(五)聚集各方优势,形成资源共享机制
学校投入部分设备或资金,与合作企业共建应用技术研发、推广、服务机构,共建实训基地,企业为学生无偿提供实习实训岗位并向学生支付适当劳动报酬,校企双方协商成本核算和收益分配,企业根据自身条件和实际需要,在厂区车间内设立“生产与教学合一型”校外实习实训基地,接纳学生带薪顶岗实习和教师下企业实践,实现教学过程与企业生产过程融合,生产场所与实习场所相融合。依据区域内职业教育多样化趋势,强化集团化办学统筹力度,发挥职业院校的相互合作与促进作用,与中职、国外应用型本科院校合作,开展联合办学试点;依托陕西装备制造业职业教育集团中的著名企业,利用建成的开放式教学资源平台,实现资源共享,使兄弟院校及相关企业广泛受益;借助集团化办学的经验和成果,与合作院校在教学改革、课程建设、实训基地建设等方面加强合作,互派人员,相互交流,共同提高,达到了双赢目的;依托资源优势,主动回馈社会,为高职院校进行教师教学能力培训,为中等职业学校培训骨干教师,为各县职教中心培训教学管理骨干,彰显大职教特征,形成面向全民的、多层次的、形式多样的大职教共享联动局面。(https://www.daowen.com)