分类考试、平行录取，形成职教高考体系

从高等职业教育与普通高等教育这两种不同类型的教育本质出发，高职院校招生考试改革的根本问题，应该是如何解决高等职业院校生源构成的职业性。目前执行的“先本后专”录取制度，不利于高职院校向社会传达教育公平的意义，势必会延续多年来“职教低于普教”的错误认识。因此，将高职与本科招生放在公平竞争的环境中，对发展现代职业教育意义重大。一是构建相对独立的高等职业教育招生统一考试及录取平台，试行高职院校高考单列批次录取，逐步构建与本科院校录取同时进行的高职高专统考的两类不同层次类型高考体系，增强高职院校录取的选择性与针对性，引导更多的优质生源向高质量高职院校合理分流。二是采用多元录取评价标准，根据高职教育的人才培养目标要求，采用“学业+专技”的方式，在试题的科目设置、要求和难度上都应与本科招生考试有差异，并以各种职业技能类考试成绩作为主要录取依据；从学生职业生涯和专业发展角度出发，按照考生所报考的专业来实施评价，主要测试其职业能力，考查其对所报专业的适应度。(https://www.daowen.com)