“一带一路”建设视野下推进我国高职教育特色化、国际化发展的若干思考

崔　岩

摘　要：随着国家一系列关于现代职业教育发展政策的有序推进，一批高职院校办学水平得以迅速提升，“一带一路”建设为我国高职院校“走出去”办学提供了战略机遇。通过研究高职教育办学的现状与困境，分析得出高职院校特色化、国际化发展的路径与对策，为高职教育“走出去”办学的有效实施提供政策保障，有利于加快高职院校国际合作办学进程，为高职院校培养复合型、国际化人才提供广阔空间。

关键词：“一带一路”建设；高职教育；国际化。

基金项目：本文系陕西省2015年度高等教育教学改革研究项目专项课题“全国高职教育对比分析研究”的阶段性研究成果；2016年陕西省高等教育管理重大问题研究课题“陕西高职院校治理体系和治理能力现代化标准体系研究”项目研究成果。(https://www.daowen.com)

发表期刊：《中国职业技术教育》，2016（33）：118-120。

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》要求全国高职院校“配合国家‘一带一路’建设，助力优质产能走出去，扩大与‘一带一路’沿线国家的职业教育合作。主动发掘和服务‘走出去’企业的需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才”。这也是今后一个时期高等职业教育加快创新发展的一项主要任务。

在当前全球经济一体化、教育国际化的环境中，高等职业教育的改革和发展引进借鉴发达国家的先进教学模式，全面开展各领域、多层次、高质量的教育国际交流合作，支持并加快优质产能“走出去”，促进现代职业教育的快速发展，进一步提升国家的综合国力和国际竞争力。至此，如何紧抓“一带一路”建设机遇，寻找切实可行的路径与对策，让高职教育真正实现特色化、国际化发展，是我们亟待研究和解决的问题。