对接产业，打造专业服务产业能力“升级版”

从传统制造业对单一技能型人才的需要到新型制造业对高级复合型人才的需求，职业教育的人才培养也应从单一的技能培训向智能型、高级技术技能型转变。现代制造业对人才的需求已经不是简单的具有“一技之长”，而是要有严谨的职业精神和精湛的技艺以满足对产品零部件质量的需求，有多方面知识以满足对整个生产线的认识，精通信息网络以满足对智能设备熟练操作的需要等。职业教育的专业结构应随之转型升级，实现专业适应力、竞争力与地方经济综合竞争力相匹配，专业设置与行业、产业转型升级的需求相匹配，技术技能人才培养与企业实际需求相匹配，实现依据岗位需求定制教学，依据产业发展设置专业，依据市场需求调整结构。与此同时，还需要充实和挖掘专业的创新创业教育资源与信息化优质资源，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升学生的创新创业能力和思维能力。(https://www.daowen.com)

现代职业教育要渗透“工匠精神”，不仅教会学生通透的知识与娴熟的技能，还要引导学生具有能够进行全面自我认识的能力，具有创新意识、发展眼光、职业意识等；社会教育不仅要弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风气，还要形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，推进教育现代化建设，构建现代教育体系，架构人才成长立交桥。唯此，中国的制造业才能从“合格制造”到“优质制造”再到“精品制造”，产业才能从“中国制造”到“中国智造”再到“中国创造”。