形成三度纵深，为校企合作合理归类定位

考虑学院专业的调整和企业主导产品的更换双重因素，把校企合作放在一个平台显然不现实。我院的做法是按照合作的深度，把校企合作分为三个层面的模式：一是浅层次合作模式。学院专业方向按企业所需确定，并在企业建立实习基地，建立专业实习专家指导委员会。聘请行业（企业）的专家、高级技师等为指导委员会成员，与企业签订专业实习协议，逐步形成产学合作体。目前学院建立的65个校外合作基地首先达到了浅层次合作要求。二是中层次合作模式。学院为企业提供咨询、培训等服务，建立横向联合体，争取相关行业支持学院发展，并建立由企业知名专家参加的专业指导委员会，制订切实可行的专业教学计划，按岗位群的分类，确定专业能力结构和非专业能力素质的群体要求，根据企业的需要进行人才培养。如学院举办的企业冠名的“特色班”均达到中度合作水平。三是深层次合作模式。企业与学院相互渗透，学院针对企业的发展需要设定科研项目，并将研究成果转化，提高整体效益。企业也可主动向学院投资，建立利益共享关系，真正实现“教学—科研一开发”三位一体。目前学院的深层次校企合作模式也是刚刚起步。(https://www.daowen.com)