搭建三个平台，为校企合作提供厚实的基础

面对铁路建设大发展、运输大提速、一线施工技术人才紧缺的形势，我院把握机遇，强化服务意识，积极适应企业需求，主动走出校门，多形式、多层次与企业合作，在校内搭建了咨询决策平台、实训平台和服务平台，为校企合作奠定了良好的基础。

一是搭建咨询决策平台。学院成立了校企合作工作领导小组，统筹安排、研究决定校企合作的重大事项。各专业也成立了专业建设指导委员会，聘请企事业单位一线工程技术人员和管理人员担任委员会成员。制定了《校企合作管理办法》《学生顶岗实习管理办法》等指导性文件，定期组织召开“企业人才需求与培养暨校企合作研讨会”，聘请54名能工巧匠作为学院的兼职教师，为每个专业聘请1名企业高工和1名高校教授担任兼职专业带头人，形成了组织决策的有效机制。(https://www.daowen.com)

二是搭建共享型实训平台。学院通过新建、改建或扩建，相继建成校企密切合作的“共建、共享型”校内实训基地12个、实验实训室48个，生均仪器设备值达到5800元。同时根据人才培养规格和培养目标，多渠道、多形式联系企业，选择专业对口、设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务充足、人才需求潜力大的企业开展校企合作，先后和中国铁路工程集团、中国铁道建筑集团等大型国有企业和部分民营企业建立了校外实训基地65个，与企业共建实验室4个，丰富了学生的毕业实习、顶岗实习、技能强化训练的内容，使学生真正融入施工现场，实现了开放式实践教学的目的，为培养高素质技能性实用人才提供了良好的支撑条件。

三是搭建互利型服务平台。校企合作是合则两利、分则两害，事关高职教育内涵建设的大事。作为校方，关键是要优先考虑企业利益，把“服务”二字真正落实到自身的具体工作中。一是为企业培训职工。近年来，我院相继完成了对企业1000余人次的培训任务，有效地服务了企业的技术更新和增产增效需求。二是提供技术服务。近年来学院先后组织教师和学生承担或参与了北京地铁项目、310国道商丘段12标段和17标段、西合铁路、铜黄高速公路、渭南师院新校区等工程的测量和部分施工管理任务；在国家重点工程广州大学新校区工地，由我院教师和学生组成的技术服务组受到了企业和甲方的一致好评。三是实施毕业生“召回制”，打造诚信教育品牌。学院已连续5年共召回23名毕业生并“回炉成钢”。此举解决了企业聘人的后顾之忧，给企业吃了一颗“定心丸”，得到了企业的广泛好评，增强了合作的主动性。