基本乐理课程教学团队情况

课程教学团队于2013年开始进行基本乐理课程教学改革工作，2019年、2020年两次获校级国家一流线上线下混合式课程推荐，现已通过省教育厅推荐至教育部评审。

课程教学团队2013年主持校级《高校基本乐理课程改革》1项；2017年主持校级课程教学范式改革试点课题《基本乐理》1项；2019年主持校级线上线下混合式一流课程课题《基本乐理》1项；2020年主持贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目：基于雨课堂的混合式教学模式研究——以《基本乐理》课程为例1项；2021年主持校级“课程思政”建设专项教改课题——《基于混合式教学的〈基本乐理〉课程思政探索与实践》1项；2021年主持校级慕课建设项目——《基本乐理》等课题共计11项。

课程教学团队发表《雨课堂在“基本乐理”混合式教学中的实践与应用》《基本乐理翻转课堂教学的探索与实践—学习金字塔理论的小组任务驱动学习》《多维视角下的大小调单一调性旋律调式分析》《音值组合法中音符组合与休止符组合的原则》《大小调式中七和弦的教学思维探究》《大小调式中三和弦的教学思维探究》《大小调式中音程的教学思维探究》《从课程关系看基本乐理课程教学内容的改革》《基本乐理教学中横纵知识点拓展分析》《基本乐理和弦的构成与解析》课程教学研究论文10篇。(https://www.daowen.com)

课程教学团队2021年1月课程参加贵州省教育厅举办的贵州省首届普通高校艺术教育音乐优质课展示活动荣获三等奖，2021年3月课程参加校级教师教学创新大赛荣获二等奖。2022年获校级教师教学创新大赛二等奖；2022年获校级教学成果三等奖；2021年获校级教师教学创新大赛二等奖。其他重要的荣誉有：荣获省级论文二等奖、州级哲学社会科学论文二等奖；荣获州级“优秀教师”称号、连续五年荣获校级“优秀教师、教育工作者”称号。同时，3名老师被聘为贵州师范大学硕士研究生导师，已顺利联合培养研究生1名毕业。

课程团队有1名教授，3名副教授，教学团队围绕教学理念、教学设计、教学内容、教学方法、考核方法开展教学改革与实践，团队成员出版著作2部，主持教育部课题2项，省教育厅课题4项，在《音乐创作》等期刊发表学术论文60余篇。