二、研究思路

（一）根据OBE成果导向原则、BLOOM认知模型、BOPPPS有效教学模型等先进教学理念，按照课前、课中、课后三个阶段完善教学设计。

（二）根据课程教学内容的难易程度，制作微课视频课前推送学生学习，形成完全翻转或部分翻转课堂教学。

（三）进一步减少课堂讲授时间，通过小组讨论的方式留出更多的时间让学生进行知识点的拓展、展示汇报，以达到培养学生能力和塑造价值的目的。(https://www.daowen.com)

【注释】

[1]王贵才，严莉，张干年.运用微视频，优化实验教学——以“计算机网络及维护”通识选修课为例［J］.软件导刊（教育技术），2019，18（11）：45-47.