大小调式中音程的教学思维探究

音程是大小调式中重要的关系之一，理清自然、和声、旋律大小调中各类音程归属的教学思维，对基本乐理的教学无疑是十分必要的。论文试图从特性音程、三全音程、一般音程三个方面对自然、和声、旋律大小调中音程的归属做详细的教学思维探究。

两个具有音高和距离的音级构成音程。音程由根音和冠音组成，音级和音数决定具体的音程名称。广泛意义上的音程^[9]分为纯一、四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度及一切增、减、倍增、倍减音程。(https://www.daowen.com)

调式是由几个音按照一定关系，以某一个音为中心音构成的体系，其中任意两个调式音级之间所构成的音程称为调式中的音程。大小调式中的音程则只包含了纯一、四、五、八度，大小二、三、六、七度，增四度、减五度，增二度、减七度，它包含的音程范围远小于广泛意义上的音程种类，但它们除了音程的基本性质外，还具有独特的调式意义。