（三）教师团队

（1）课程负责人及任课教师应具备良好的师德师风，政治立场坚定，具有良好的专业素养、科学精神、人文关怀和马克思主义理论功底，善于提炼专业课程蕴含的育人元素。

（2）教育理念先进，潜心教学研究与改革，理论功底扎实、教学内容熟悉，教学经验丰富、教学成果突出。

（3）团队成员结构合理，具备较强的课程思政意识和能力，积极参与课程思政教学改革。

（4）搭建课程思政建设交流平台，开展经常性的典型经验交流、现场教学观摩等活动。

留学生国际中文教育专业课程思政工作开展以来，学院立足专业优势，聚焦国际中文特色领域，以立德树人为根本，以教育教学改革为引领，以课程建设为根基，以教材建设为支撑，全方位推进实施国际学生课程思政工作的规范化建设，切实发挥好每门课程的育人作用，取得了一定的成效。课程思政是一项系统化、持久性的工程。下一步，学院将进一步强化顶层设计，积极主动地探索新时代思政课程的建设方法，拓展课程思政建设的途径，在教育教学改革、课程、教材、实践教学等维度，继续推进课程思政工作高质量开展，有针对性地提升育人能力和育人实效，为培养知华友华爱华的新时代国际高端人才而不懈努力。