整体思路与教学方法

中国文化就如同浩瀚的海洋，对学生的文化教学需要遵循精选主题、言简意赅的原则。文化专题讨论课程的内容涵盖面广、知识点多。从思政的角度理出一以贯之的线索，立足于价值观的引领作用，把文化内容和思政元素紧密地融合在一起，对于学生世界观、人生观、价值观的培养和汉语学习都会有良好的促进作用。

1.整体思路

由于本课程的类型是“阅读”＋“讨论”，上课的内容分为两个方面：①学生在教师指导下进行课文预习和学习；②学生在讨论课上就感兴趣的相关话题进行讨论。本课程采用线上教学结合翻转课堂的模式，让学生成为学习的主体，教师起到指导的“领路人”的作用。

2.教学方法

利用线上线下混合式教学模式建立“翻转课堂”。教学过程包括教师线上布置学习任务—学生根据教师的指导预习—完成线上预习练习—上课教师请学生讲解课文—学生就课文的内容展开讨论—师生共同解决问题—学生口语报告或演讲—课后作业巩固知识以及写作训练—课后学生自我评价和反馈。教师跟学生的互动贯穿在教学过程的始终，线上教学平台给师生和生生都提供了更多更便捷的互动机会。由学生来讲解课文内容，用中文来讲中国故事和不同国家的故事，教师起到指点和帮助的作用。不同文化之间的沟通和交流提高了学生上课的兴趣，在多元文化环境下的互动学习逐步形成良性循环。这门课在中国文化传播和推广方面起到了积极的作用，使学生可以具备和不同文化背景的人员顺利进行跨文化交际的能力。