九、教学反馈

学生对这一课的内容有如下反馈：①内容很难，有很多古汉语的句子。但是经过老师的解释，理解这些句子的含义以后，觉得这些句子很美。以后要多用，提高自己的汉语水平。②中国人的伦理道德和我们国家差不多。我们也是把国家的利益和安危放在最重要的位置，我们国家的历史上也有很多为国家牺牲的英雄。③我最喜欢的是“天下兴亡，匹夫有责”这一句，每个人都有保护国家安全的责任。这个天下也可以是全球、世界，地球是我家，人人保护它。④如果以前学过中国历史就好了，会更好地理解这篇课文。⑤课堂讨论很有意思，了解了不同国家的人对爱国忠诚的看法。以前我认为当然爱国忠诚最重要，现在来看并不是所有的国家会这么认为。⑥希望有中国学生可以一起讨论这些问题，网上的课还是说话的机会比较少，如果能和中国人直接对话应该更好。⑦如果能用看电影、看视频的方式会更有意思，更有吸引力。（节选）

总体来说，本课内容在语言上的难度比较大，但是也贴近学生的思维，学生有话可说。所以关键因素在于首先解决学生的语言障碍，掌握重点的词语和句式，理解文章的内容，在此基础上展开口语表达，最后写书面总结。用视听说多模态的方式上课会更有成效。在讨论阶段学生对比中国和母国的传统伦理道德的异同，找到文化差异和文化趋同的部分，对自己的人生、理想、追求也有进一步的思考，有助于塑造自己的世界观、人生观和价值观。