（二）

吾绪论留学而结论曰：留学之目的，在于为己国造新文明。又曰：留学者以不留学为目的。是故派遣留学生至数十年之久，而不能达此目的之万一者，是为留学政策之失败。

嗟夫！吾国留学政策之失败也，无可讳矣。不观于日本乎。日本之遣留学，与吾国先后同时，而日本之留学生已归而致其国于强盛之域。以内政论，则有健全之称；以外交、军事论，则国威张于世界；以教育论，则车夫、下女都能识字阅报；以文学论，则已能融合新旧，成一种新文学，小说、戏曲，都有健者；以美术论，则雕刻、绘画都能自树一帜，今西洋美术，乃骎骎受其影响；以科学论，则本国学者著作等身者殊不乏人；其医药之进步，尤为世界所称述云。日本留学成效之卓著者，盖如此。今返观吾国则何如矣：以言政治，则但有一非驴非马之共和；以言军事，则世界所非笑也；以言文学，则旧学已扫地，而新文学尚遥遥无期；以言科学，则尤可痛矣，全国今日乃无一人足称专门学者；言算，则微积以上之书，竟不可得；言化学，则分析以上之学几无处可以受学；言物理，则尤凤毛麟角矣；至于动植之学，则名词未一，著译维艰，以吾所闻见，全国之治此学者一、二人耳。凡此诸学，皆不可谓为高深之学，但可为入学之津梁、初学之阶梯耳。然犹幼稚浅陋如此，则吾国科学前途之长夜漫漫，正不知何时日耳！四十年之留学政策，其成效之昭然在人耳目者，乃复尔尔。吾友任叔永尝言吾国今日无学界。吾谓岂独无学界，乃并无学问可言，更无论新文明矣。

夫留学政策之失败，果何故欤？曰是有二因焉：一误于政府教育方针之舛误；再误于留学生志趣之卑下。

曷言一误于政府也。曰政府不知振兴国内教育，而惟知派遣留学。其误也，在于不务本而逐末。前清之季，政府以廷试诱致留学生。其视国外之大学，都如旧日之书院，足为我储才矣。当美国之退还庚款也，其数甚巨，足以建一大学而有余，乃不此之图，而以之送学生留学美国。其送学生也，又以速成致用为志，而不为久远之计，于是崇实业工科，而贱文哲政法之学。又不立留学年限，许其毕业即归，不令久留为高深之学。其赔款所立之清华学校，其财力殊可作大学，而惟以预备留美为志，岁掷巨万之款，而仅为美国办一高等学校，岂非大误也哉！此前清之误也。今民国成立，不惟于前清之教育政策无所改进，又从而效之。乃以官费留学为赏功之具，于是有中央政府赏功留学之举，于是有广东、陕西、湖南、江西赏功留学之举。其视教育之为物，都如旧日之红顶花翎、今日之嘉禾文虎，可以作人情赠品相授受也。民国成立以来，已二年矣，独未闻有人建议增设大学、推广国内高等教育者，但闻北京大学之解散耳。推其意以为外国大学，其多如鲫，独不可假为吾国高等教育之外府耶。而不知留学乃一时缓急之计，而振兴国内高等教育乃万世久远之图；留学收效速而影响微，国内教育收效迟而影响大。今政府岁遣学生二百人，则岁需美金十九万二千元，合银元四十万有奇。今岁费四十万元，其所造就仅二百人耳！若以此四十万元，为国内振兴高等教育之费，以吾国今日生计之廉，物价之贱，则年费四十万元，可设大学二所，可容学生二千人，可无疑也。难者将曰：以今日吾国学界之幼稚，此国内二千人之所成就，必不如海外二百人所成就之多。则将应之曰：此无可免者也。然即令今日所成就，较之留学，为一与五之比例，则十年之后，或犹有并驾齐驱之一日。何则？以有本国之大学在，有教在，有实验室在，有课堂校舍在，则犹有求学之所，有扩广学问之所也。今若专恃留学，而无国内大学以辅之，则留学而归者，仅可为衣食利禄之谋，而无传授之地，又无地可为继续研究高等学业之计。则虽年年派遣留学，至于百年千年，其于国内文明，无补也，终无与他国教育文明并驾齐驱之一日耳。盖国内大学，乃一国教育学问之中心。无大学，则一国之学问无所折衷，无所归宿，无所附丽，无所继长增高。以国内大学为根本，而以留学为造大学教师之计。以大学为鹄，以留学为矢，矢者所以至鹄之具也。如是，则吾国之教育前途，或尚有万一之希冀耳。

曷言之再误于留学生也。曰：留学生志不在为祖国造新文明，而在一己之利禄衣食；志不在久远，而在于速成。今纵观留学界之现状，可得三大缺点焉。

一曰苟且速成。夫留学生既无心为祖国造文明，则其志所在，欲得一纸文凭，以为啖饭之具。故当其未来之初，已作亟归之计。既抵此邦，首向何校易于插班，何校易于毕业。既入校，则首询何科为最易，教师中何人为最宽，然后入最易之校，择最宽之教师，谈最易之课。迟则四年，早则二、三年，而一纸羊皮之纸，已安然入手，俨然大学毕业生矣，可以归矣。及其归国也，国人亦争以为某也某也，今自某国某大学毕业归矣，学成矣。而不知四年毕业之大学生，在外国仅为学问之初级，其于高深之学问，都未窥堂奥。无论未能升堂入室矣，此种得第一级学位之毕业生，即以美国一国论，每年乃有五万人之多（美国有名诸大学每年得第一级学位者每校都不下千人）。在人则车载斗量，不可胜数；在我则尊之如帝天，指而相谓曰，此某国某大学之毕业生也。而留学生亦扬扬自满曰：我大学毕业生也。呜呼！使留学之结果，仅造得此种未窥专门学问堂奥之四年毕业生，则吾国高等教育之前途，终无幸耳。

二曰重实业而轻文科。吾所谓文科，不专指文字语言之学，盖包括哲学、文学、历史、政治、法律、美术、教育、宗教诸科而言。今留学界之趋向，乃偏重实科，而轻文科。以晚近调查所得，盖吾国留美四百余大学学生中，习文科者仅及百人；而习工科者倍之，加入农学、化学、医学之百余人，则习实业者之数，几三倍于文科云。袒实科者之说曰：吾国今日需实业工业之人才甚急，货恶其弃于地也，则需矿师；交通恶其不便也，则需铁道工程师；制器恶其不精也，则需机械工程师；农业恶其不进也，山林恶其不修也，则需农学大师、森林学者也。若夫文史哲学，则吾国固有经师文人在。若夫法家政客，则今日正苦其多。彼早和田、民治大学之毕业生，皆其选也。故为国家计，不得不重实科而轻文科。且习文科者，最上不过得一官，下之仅足以糊口，不如习工程实科者有作铁道大王、百万巨富之希望也。故为个人计，尤不得去彼而取此。此二说之结果，遂令习工程实业者充塞于留学界。其人大抵都勤苦力学，以数年之功，专施诸机械、木、石、钢铁之间；卒业之后，或可以绘一机器之图，或可以布百里之路，或可以开五金之矿。然试问：即令工程之师遍于中国，遂可以致吾国于富强之域乎？吾国今日政体之得失，军事之预备，政党之纷争，外交之受侮，教育之不兴，民智之不开，民德之污下，凡此种种，可以算学之程式、机械之图型解决之乎？可以汽机、轮轨、钢铁、木石整顿之乎？为重实科之说者，徒见国家之患贫，实业之不兴，物质文明之不进步；而不知一国治乱、盛衰之大原，实业工艺，仅其一端。若政治之良窳，法津之张弛，官吏之贪廉，民德之厚薄，民智之高下，宗教之善恶，凡此种种之重要，较之机械工程，何啻什百倍！一国之中，政恶而官贪，法敝而民偷，教化衰而民愚，则虽有铁道密如蛛网，煤铁富于全球，又安能免于蛮野黑暗之讥而自臻于文明之域也哉！且夫无工程之师，犹可聘诸外人，其所损失，金钱而已耳。至于一国之政治、法律、宗教、社会民德民智，则万非他人所能代庖（今之聘外国人为宪法顾问者失算也），尤非肤受浅尝者所能赞一辞。以其所关系，固不仅一路一矿一机一械之微，乃国家种姓文化存亡之枢机也。吾非谓吾国今日不需实业人才也，实业人才固不可少，然吾辈决不可忘本而逐末。需知吾国之需政治家、教育家、文学家、科学家之急，已不可终日。不观乎晚近十余年，吾国人所受梁任公、严几道之影响为大乎？抑受詹天佑、胡栋朝之影响为大乎？吾国苟深思其故，当有憬然于实业之不当偏重、而文科之不可轻视者矣。(https://www.daowen.com)

三曰不讲求祖国之文字学术。今留学界之大病，在于数典忘祖。吾见有毕业大学而不能执笔作一汉文家书者矣！有毕业大学而不能自书其名者矣！有毕业工科而不知中国有佛、道二教者矣！吾不云乎：留学者过渡之舟楫也；留学生者，篙师也，舵工也。舟楫具矣，篙师、舵工毕登矣。而无舵，无篙，无橹，终不能行也。祖国之语言文字，乃留学生之帆也，舵也，篙也，橹也。帆飞篙折，舵毁橹废，则茫无涯际之大海，又安所得渡耶！徒使彼岸问津人望眼穿耳。吾以为留学生而不讲习祖国文字，不知祖国学术文明，其流弊有二：

（1）无自尊心。英人褒克有言曰：“人之爱国，必其国有可爱者存耳。”今吾国留学生，乃不知其国古代文化之发达，文学之优美，历史之光荣，民族之敦厚，一入他国，目眩于其物质文明之进步，则惊叹颠倒，以为吾国视此真有天堂地狱之别。于是由惊叹而艳羡，由艳羡而鄙弃故国，而出主入奴之势成矣！于是人之唾余，都成珠玉，人之瓦砾，都成琼瑶。及其归也，遂欲举吾国数千年之礼教、文字、风节、俗尚，一扫而空之，以为不如是不足以言改革也。有西人久居中国，归而著书曰：“今中国少年所持政策，乃‘趸卖批发’之政策也。”斯言也，恶谑欤？确论欤？

（2）不能输入文明。祖国文字，乃留学生传播文明之利器，吾所谓帆、舵、篙、橹者是也。今之不能汉文之留学生，既不能以国文教授，又不能以国语著书，则其所学，虽极高深精微，于莽莽国人，有何益乎？其影响所及，终不能出于一课堂之外也。既如严几道之哲学，吾不知其浅深，然吾国今日学子，人人能言名学群学之大旨，物竟天择之微言者，伊谁之力欤？伊谁之力欤？！又吾国晚近思想革命、政治革命，其主动力，多出于东洋留学生，而西洋留学生寂然无闻焉。其故非东洋学生之学问，高于西洋学生也，乃东洋留学生之能著书立说者之功耳。使吾国之留学生，人人皆如邝富灼、李登辉，则吾国之思想政治，必与二十年前丝毫无易，此可断言者也。

上所论三者，一曰苟且速成，二曰偏重实科，三曰昧于祖国文字学术。惟其欲速也，故无登岸造极之人才。惟其取重实科也，故其人多成工师机匠，其所影响，不出一路一矿之微，而于吾所谓为祖国造文明者，无与焉。惟其昧于祖国之文字学术也，故即有鲍学淹博之士，而无能自传其学于国人，仅能作一外国文教员以终身耳，于祖国之学术文化何所裨益哉？何所裨益哉？！故吾以为留学之效所以不著者，其咎亦由留学生自取之也。

是故吾国数十年来之举，一误于政府之忘本而逐末，以留学为久长之计，而不知振兴国内大学，推广国内高等学校，以为根本之图。国内高等学校不兴，大学不发达，则一国之学问无所归聚，留学生所学，但成外国入口货耳。再误于留学生之不以输入文明为志，而以一己之衣食利禄为志。其所志不在久远，故其所学不必高深；又蔽于近利而忘远虑，故其所肄习多偏重工程机械之学，虽极其造诣，但可为中国增铁道若干条，开矿山若干处，设工厂若干所耳！于吾群治进退、文化盛衰，固丝毫无与也。吾国留学政策之全行失败，正坐此二大原因。又不独前此之失败已也，若政府犹不变其教育方针，若留学生犹不改其趋向志趣，则虽岁遣学生千人，至于千年万祀之久，于吾国文明无所裨益也，但坐见旧文明日即销亡，而新文明之来，正遥遥无期耳。吾为此惧，遂不能己于言。吾岂好危言，以耸人听闻哉！吾不得已也。