四、非战的教学

四、非战的教学

世界上所有的军阀,为我们造了无穷的罪恶,尤其是在中国。他们蹂躏了平民的权利,他们剥夺了平民的自由,他们朘削了平民的膏脂,他们残害了平民的性命。养兵所以卫国,他们用以内战;借债所以兴业,他们入了私囊;社会的元气,被他们斫丧无余;国家的主权,也被他们断送殆尽。比之洪水猛兽,而尤过之。我们认为有军阀无平民,有平民无军阀,是绝对不能两立的。所以教材当选非战主义的,绝不加入带贵族色彩的文章。课余应联合起来,多做民众运动的事业,使大多数的平民得有相当的智识和永固的团结

因为我们所做的事是前人所未做,社会上见了,觉得非常怪诞,以为是不应该做的,或者是应当做,而认为此时不能成功的,对于事业前途不免发生阻力。如果教师一落此想,多少青年,均陷歧途。要知革新事业,须切切实实去做,率领坚忍不拔有志的青年钻入民众里,共同努力,共同奋斗,燃烧新的生命之火!在未来世界革命的矿脉里,去发掘深深埋藏的社会的大生命!

[1]桑代克(E.L Thorndike,1874—1949),美国心理学家,他以动物实验为基础的学习理论,对20世纪前半期的教育心理学有极大影响,著有《教育心理学》。(编者注)