声音的分类与声部划分

更新于 2026年10月13日 版权声明
三、声音的分类与声部划分

(一)声音的分类

虽然人体声源器官在构造体系上基本相同,但由于每个人的身体体质与体型的差异,随之就必然会喉头有大有小,声带有长短宽厚,共鸣腔体有大小等生理上的差异。由于性别与个性心理的差异,也会带来声音上的审美的不同。因此便形成了千姿百态、各具特色的声音。但从嗓子的基本生理特征与声音训练表现的内在规律性来看,又可大体划分为几种类型。目前世界上普遍采用的归类方法,是将声音分为六种类型,即女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音,其中女高音又可分为花腔女高音、抒情女高音和戏剧女高音,男高音可分为抒情男高音和戏剧男高音,男中音和男低音也可分为抒情型和戏剧型等。

(二)各人声声部的特点

在歌唱中,根据发声的不同要求和共鸣色彩的不同,大致上可以划分成三个声区头声区、混声区、胸声区。

在声乐范围里,每个性别大致可分为三个声部,男女就是六个声部,实际每个声部还可以细分。各个声部都有其各声部的特点以及特定的音色和音域范围,关于各声部的特点和音域范围大致如下:

1.女高音

女声中根据声带的长短、宽窄等客观条件分出女高、女中、女低音,而女高音一般讲是声带较短和较窄的一种。在女高音中又可分出:

花腔女高音:在女高音中是最为轻巧灵活的一类,声音明亮纯和、圆润灵活、精巧细致,高音技巧要求较高,歌剧中常扮演活泼、灵巧少女之类的人物。

抒情女高音:高音较花腔女高音低3—5个音,音质也比较柔和、明亮,音量可比花腔女高音稍大。适合于演唱音乐会的艺术歌曲、抒情歌曲、浪漫歌曲等,在歌剧中常扮演一些女青少年之类的人物。

戏剧女高音:这类女高音在女高音中是最低的一种,音量大,并具有较多音色力度变化的特征,歌唱状态较宽大、厚实,在技巧上不如前两种女高音灵活,它主要使用的是音域中、低部分的音区,音质高亢、浑厚、坚实有力,具有庄重、坚强的特质。

2.女中音

也叫次女高音,声音热情、稳实、圆润,柔和,丰满而宽厚,声带较一般女高音宽厚,也长一些。常扮演歌剧中的成年女性。

女中音这个声部是女声中最难处理和训练的声部。它要求在发声的混声区基础上,具有向上或向下同样扩展的能力,它要好的头声和浓郁的胸声。在音色上,女中音柔和、丰满、深情、泛共鸣的谐和控制较好,音色圆润、饱满,具有浓厚的情感色彩。

在音质上,女中音能很好地处理三个声区的发声特色,尤其是处在整个音域的中声区,它的混声区发声功能最强,和声感觉与音响色彩俱佳。在混声区的音域发声时,女中音能充分发挥五个共鸣区位的共鸣效果,并能在谐和状态中自主自如地统一起来。

在音量上,女中音在发声状态中能使各部位的共鸣空间得到充分发挥和运用。故相对比较说其音量较大,音响色彩也比较丰富。混声区的泛共鸣好。两端的共鸣也很好,但在换声点处其音量会有减弱,音色或音量会有变动,且也难以控制。在音量上女中音的三个声区的效果也比较统一。

3.女低音

这之中还可以分出明亮的女低音,稍轻巧些的,接近于女中音的,深沉的女低音,音质较宽广而浓郁,也就是分成了高的和低的女低音。这个声部因其声音条件的要求,我们的民族中比较少,要求有较长较宽厚的声带和较为高大、厚重的体型。

女低音这个声部的发声规律特点是:在混声区的基础上具有向胸声区扩展发声时功能增强的特点。

在音色上,女低音发声显得深沉、宽泛,谐和共鸣中向下部共鸣,胸声功能较强,有明显的偏重,因而,其音色坚实而浑厚。

在音质上,女低音在发声中的泛共鸣中,上部共鸣相对下部共鸣较弱,在混声区发声的音域中,以强到弱的顺序是胸腔共鸣、喉咽腔共鸣、口咽腔共鸣、口腔共鸣、鼻腔共鸣,头腔共鸣,它们共同来合成谐和共鸣。在胸声区的音域发声中,这种偏重倾向就更明显,而女低音的头腔共鸣则明显地单薄、乏力而缺少正常的波动。(https://www.daowen.com)

在声量上,女低音这个声部在发声时具有稳定的规律和特点,除了头声发声较弱以外,中声区与胸声区的音量都较大,其发声功能较强,共鸣的统一谐和均很好,在胸声区5音以下发音的音量中稍有减弱,在混声区6以上的发音时音量也有减弱的倾向,至头声区换声点C时较为明显。换声点C以上的音较混声区和胸声区都弱。如果能够完成换声点处的过渡,上面也仅仅只有一度半,也就是一个小三度的音域可以使用。

4.男高音

男高音是处在男声部的最高部分,其发声规律是在混声区的基础上,具有向上、向头声发声音域扩展的增强倾向。声区结构也以上部共鸣为主。

在音色上,男高音发声高亢、奔放,显示出善于表现赞颂、奔放情感的色彩。音色变化很丰富,表现力也很强。

在音质上,男高音在混声区的发声中,其泛共鸣是偏重口、鼻咽腔的共鸣基点上组成的。而头部的共鸣始终保持开放的稳定状态。其发声泛共鸣组合成分从强至弱依次是头腔共鸣、鼻腔共鸣、口腔共鸣、喉腔共鸣、胸腔共鸣。胸声区的音域发声功能也较弱,在保持头腔共鸣的情况下其下部共鸣控制也较困难,很难表现出胸声的音色或风格。

在音量上,男高音的胸声区音量较弱,而混声区以上,头声区在发声过程中具有开放稳定的规律性,随着音阶的上行其音量也随之增大、力度增强,在向高音区转换的换声点时,音量和音色较难控制,但换声点以上的音域中,男高音发声音量很强,响亮而有力,这是由于男高音的声部头声区共鸣较强的缘故。男高音的音量分布大致呈一个上大下小的倒三角形状。

在男高音这个声部中,根据发声特色、演唱风格和声音条件的不同,我们可以把男高音细分成两大类,即抒情的男高音和戏剧的男高音。两者的发声规律一致,发声要求和表演形式差别不大,但其声音状况声音条件差别较大。这里我们把它们之间的区别大致说一下:

抒情男高音:抒情男高音的特点在于其声音条件较小一些,腔体、声带声音状态都稍小些。相比于戏剧男高音,这类男高音的声音轻巧、灵活,音色明亮、甜美,技巧性强,在歌唱发声中也体现其自如、轻松的特色。从音质上来讲,尤其是共鸣色彩,更具男高音的特点,共鸣管腔立体感强、音色变化也较丰富,多用于音乐会独唱,艺术歌曲和音乐会咏叹调之类的表演中。

戏剧男高音:戏剧男高音的特点是音响浓度好,发声状态较大而且有力,谐和共鸣色彩也比较全面,声音变化范围和力度较大,且能做较长时间的演唱。在表演形式上也多用以表现歌剧中的男主角,塑造人物形象,相比较其音量也较抒情男高音为大。

我们所说的以上这些特点都是相对的,它们共同的是都要遵循男高音的一般发声规则,这也是这两种男高音的共同点。在艺术曲目上双方也都是有较明确的范围和分工的,如一些抒情性的歌曲由戏剧男高音歌唱可能在某些音色和细部上不如抒情男高音处理得自如,而抒情的男高音在担当戏剧男高音的角色,可能一时也能勉强地扩大状态,但是对发声器官是一种摧毁性的使用,是一种透支。

5.男中音

男中音这个声部的发声,具有在混声区的基础上,向上部(即头声区)和向下部(即胸声区)两端扩展的发声规律和特点。

在音色上,男中音的发声给人以厚实、坚定的感觉,和声效果的处理也处在最佳状态。男中音这个声部的发声,善于表现坚定、深切、豪迈的情感。声音效果圆润而且洪亮,并且有着男性声音的金属光泽。

在音质上,男中音在混声区的发声音域中具有特别良好的功能,能够很好地把五个共鸣部位用比较适中的比例结合起来,形成悦耳的谐和共鸣。这也是男中音在歌唱时给人和声感觉丰富宏大的原因,同时也体现出男中音声部特有的共鸣特点。

在音量上,男中音声部在其整个音域上发声音量均较大,除了在bE和F这两个声区间过渡换声点以外,在整个音域中段的混声区发声效果特别均匀谐和,有力度。高音区和低音区的发声时,男中音的音量也较强。这是因为男中音这个声部在歌唱发声中,不但能完善地运用并谐和各部位共鸣的共鸣效果,而且能够自如地略加增减谐和共鸣中的部分共鸣色彩,所以男中音训练的难处也就在此了。它必须掌握男高音控制头声的方法,也必须会像男低音一样地运用胸声的低音共鸣,这就是男中音发音规律特点。

6.男低音

这是人声中的最低声部,男低的声带一般较长且宽厚,体型和腔体也较大些,胸腔共鸣较多些。男低音深沉、铿锵有力、浑厚而宽广。男低音中也可以分为高的男低音和低的男低音,高的男低音和低的男中音已比较接近,这类比较轻的男低音常在歌剧里多演一些丑角、反派人物或一些活跃和年轻一些的老人,而那种低的男低音则更显得庄重和深沉,音质也更深厚和宽广,多扮演一些正派的老人。高的男低音在一般音乐会中还可以演唱一些艺术歌曲和一些音乐会咏叹调。而低的男低音则在音乐会中较少见到。

在音质上,男低音这个声部在混声区发声时,泛共鸣是以头腔、鼻腔、口腔、喉腔、胸腔共鸣的次序由弱至强谐和而成的。在混声区的发声中体现了男低音声部下部共鸣强于上部共鸣的特点,头腔音域中的发声功能与共鸣控制能力较弱,即使能很好地完成头声换声区C的动作控制转换,也仅能收获很窄的发声音域,这与其低声部的功能趋势和谐和共鸣不同,在胸声区的音域中,胸腔共鸣随着音阶的向下进行而有较大幅度的增强,显示出男低音下部共鸣功能很强的特点。这就是男低音音域的共鸣倾向。

在音量上,男低音声部由于音质的特征,头声区的音域发声音量较弱,并较难控制,声音缺少共鸣。混声区的发声音域中音量较大,除了换声点C的发音较弱以外,胸声区的发声音域中音量也较大。男低音是人声的最低声部,是合唱队的基础音,是四重唱的基础声部。由于男低音对生理条件的特殊要求,如较长、较宽厚的声带,足够大的喉咽腔和胸腔的共鸣腔体,身体素质也要求较高,特别是横膈膜和胸腹肌在歌唱中的大幅度运动,显然需要一定的条件。

以上各声部音质与声部之间的分界,是在长期的声乐实践中人类经验的总结,是一种客观存在。因为有了音质上这些细致的区别,才使人类的声乐艺术具有极其丰富的表现力,可以把生活中的各种各样的人物性格、情感色彩如实而深刻地反映出来,我们如果不承认不同音质的实际存在,在训练中把各种音质混同起来,就会严重地影响学唱者的前途,也可能是空忙一场。

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