八、教学反思

“中流砥柱”这一课选取了探究抗日战争胜利的历史意义这部分内容，旨在引导学生知道中国共产党在抗日战争中起到“中流砥柱”的作用，领悟抗日战争中的革命精神，体现了坚持党的领导的重要性。还选取了《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本中第2课《办好中国的事情关键在党》的第一个板块“没有共产党就没有新中国”和第二个板块“‘主心骨’和‘定海神针’”两部分的内容。两本教材都是阐述坚持中国共产党领导的重要性，分别从历史和现在为出发点合二为一共同探究以达到最佳的教学效果。

由于本课教学内容涉及的知识面较广，“站起来”这个环节距离学生的生活比较远，为拉进学生与史料的距离，选择了标识、歌曲、纪录片等内容增强学生的直观印象，达到了调动学生的情感，激发思维的教学目标，既能帮助学生学习更多的知识也能够让教育教学的价值得以完全落实。

在教学过程中，设计环节符合小学生的认知特点，如：小组共学、交流讨论等，既能激发学生的学习兴趣，又能满足他们的表现欲。学生在互动中既增长知识，又能提高获取知识的能力，让学习成为一种思考的过程。(https://www.daowen.com)

本课教学内容注重知识与认知的逻辑统一，学生不好理解的老师来讲，学生易理解的内容交给他们讲，从学习中国共产党在抗日战争中体现的作用，到改革开放带给人民的富民之路，再到科技、战疫，最后还要回归现实生活，通过一步步引导，明白坚持中国共产党领导的重要性，树立发奋读书建设国家的志向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。