二、学情分析

学生小学阶段，通过对国旗、国徽、国歌、党旗、党徽、少先队组织的认识学习，以及一些党史小故事，感性地了解了中国共产党的历史和革命传统，感性地知道了没有共产党就没有新中国、就没有今天的幸福生活，对党产生了热爱的情感。步入初中，随着学生年龄的增长、社会阅历的增加和思维的不断成熟，他们更深切地感受到了党对国家、对个人的重要影响，渴望更深入地了解中国共产党。但由于理论知识的不足和逻辑思维还不成熟，他们迫切需要在老师的引领下，科学地去认识党、理解党的地位作用。抓住初中生的这一思想成长契机，采用适合他们身心发展特点和成长规律的教学方式，培养他们热爱党、拥护党的政治认同和宪法至上的法治观念，有利于打牢学生拥护“两个确立”、做到“两个维护”的思想基础，有利于培养学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(https://www.daowen.com)