（二）讲授新课
总议题：为什么说司法公正是社会公正的最后防线？
议题一：阅读思考，阐述公正司法的内涵
教师：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，是法律自身的要求，也是依法治国的要求。“心不清则无以见道，志不确则无以立功。”还记得2017年的反腐主题电视剧《人民的名义》，在播出的时候大受热捧，火爆荧屏。剧中检察官们明察秋毫，甚至不惜以身犯险与“小苍蝇”和“大老虎”斗智斗勇，最后将党内的腐败队伍连根拔起，为民除害，维护了公平正义。那么请同学们搜集资料，思考公正司法的内涵是什么？
学生1：习近平在十八届中央政治局第四次集体学习时的讲话中说道：“所谓公正司法，就是受到侵害的权利一定会得到保护和救济，违法犯罪活动一定要受到制裁和惩罚。如果人民群众通过司法程序不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。法律本来应该具有定分止争的功能，司法审判本来应该具有终局性的作用，如果司法不公、人心不服，这些功能就难以实现。”
学生2：司法公正，是指司法权运作过程中各种因素达到的理想状态，是现代社会政治民主、进步的重要标志，也是现代国家经济发展和社会稳定的重要保证。
学生3：司法公正，它是法律的自身要求，也是依法治国的要求，其基本内涵是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。其主体是以法官为主的司法人员。
教师：公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平与正义的原则。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。那么如何看待公正司法的要求呢？
学生1：司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行。通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
学生2：司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者，法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。
教师归纳总结：公正司法是现代社会政治民主、进步的重要标志，也是现代国家经济发展和社会稳定的重要保证。在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。其主体是以法官为主的司法人员。司法公正的对象包括各类案件的当事人及其他诉讼参与人。司法公正包括实体公正和程序公正，前者是司法公正的根本目标，后者是司法公正的重要保障。整体公正与个体公正的关系反映了司法公正的价值定位和取向。
【设计意图】
教师可以指定主题引导学生搜集资料，自主选择材料展开分析，了解我国对司法机关提出的要求和司法机关的工作实际。目的是引导学生了解我国的司法机关，在搜集材料的过程中拓宽视野，阐述公正司法的内涵。感悟我国全面依法治国是一个不断完善和发展的过程。根据学生的认知过程“是什么—为什么—怎样做”，设计出符合学生的认知规律的活动，有利于调动学生的学习兴趣，比单纯的教师讲解要鲜活生动。
议题二：情景分析，领悟公正司法的意义
教师：“法”字的异体字之一是“灋”。按照东汉许慎在《说文解字》中的解释，“灋”字的三点水取义公平和正义。“廌”是传说中的独角兽“獬豸”，是公平和正义的象征。它能辨是非曲直，见到做事不公正的人就会用角去顶他。接下来我们一起来分析一下，为什么说司法公正是社会公正的最后防线？
【案例一】1993年10月24日，江西省进贤县凰岭乡张家村两名男童被害，时年26岁的张玉环被锁定为嫌疑人。2001年11月28日江西省高级人民法院终审以故意杀人罪，判处张玉环死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。裁判发生法律效力后，张玉环提出申诉，并于2017年8月22日向江西省高级人民法院提交刑事申诉书。2019年3月1日，江西省高级人民法院作出再审决定，对本案进行再审，并于2020年7月9日进行了公开开庭审理。8月4日，江西省高院宣判张玉环无罪。在羁押了9778天后，这个曾经被认定为杀害两名男童的“凶手”，成功“洗冤”，重获自由。
被羁押近27载后获改判无罪，张玉环获得496万余元国家赔偿。10月30日上午11点，张玉环国家赔偿案代理律师罗金寿和张玉环大哥张民强前往江西省高级人民法院领取了国家赔偿决定书。
【案例二】1998年2月，孙小果因强奸罪、故意伤害罪等多项罪名，被昆明市中院一审判处死刑，立即执行。2019年3月，昆明市盘龙区人民法院在办理一起KTV故意伤害案件时，“孙小果”三个字引起了工作人员的警觉。“死刑不死”的孙小果成了一个谜。2019年4月，中央扫黑除恶第20督导组进驻云南，将孙小果案列为一号督导案件。2019年12月23日，云南省高院对孙小国再审案公开宣判：维持1998年2月一审对孙小果判处死刑的判决，并与其出狱后犯组织、领导黑社会性质组织等罪合并，决定对孙小果执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。2020年2月20日，昆明市中院对孙小果执行了死刑。执行死刑前孙小果哭了。
从立案关到审判关，纪检监察机关深挖背后的“保护伞”和涉黑涉恶腐败问题，对涉及的100多名公职人员进行了审查调查。最终给予党纪政务处分60人，组织处理50人，谈话提醒22人，移送检察机关审查起诉19人，查清了这一案件中存在的公职人员徇私枉法行为。田波、梁子安、罗正云、刘思源等涉孙小果案的19把“保护伞”分别被判处两年至20年不等有期徒刑。
学生1：全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。习近平总书记强调，要“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益”。司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。
学生2：一切为了人民，作为中国共产党建设法治中国的出发点和落脚点，体现了人民在全面推进依法治国中的主体地位。党的十八大以来，司法为民理念贯穿于法治中国建设全过程，司法机关从让人民群众满意的事情做起，从人民群众不满意的问题改起，让公平正义渗透到人民群众工作生活的各个方面，让每个公民都能感受到公平的护佑、正义的阳光。
学生3：习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十六次会议，会议审议通过了《关于深化律师制度改革的意见》，意见中对保障律师执业权利提出了明确要求。随后，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部出台《关于依法保障律师执业权利的规定》着重对长期困扰律师执业的会见难、阅卷难、调查取证难，以及发问难、质证难、辩论难提出了解决办法。总体上，我们国家的法治环境越来越好了，特别是我们律师的权益保障提高了之后，律师作用越来越明显了，会见、阅卷越来越容易，代理、辩护意见越来越能得到法院的尊重和认可，有更多的当事人愿意委托律师帮助他们解决问题。
教师归纳总结：生活中难免出现一些不公平，司法机构是解决这些问题的唯一途径，司法不能公平解决问题，社会上就会出现私自解决的现象，对社会造成危害，引起更大的不公平，只有公平才能和谐，所以司法是解决公平的最后一道防线。
【设计意图】
这里的学习任务是了解严格执法的意义。在日常生活中，学生与执法机关打交道是比较少的，只是在新闻当中有了解。所以，本环节采用情境教学法，基于一定的情境，设置研讨问题，达到学习目标。
议题三：情景分析，推进公正司法的措施(https://www.daowen.com)
学生活动：分成小组，围绕“我国有哪些措施维护司法公正”方面查找资料，合作探究，汇报学习成果。
第一小组：
学生1：《中华人民共和国宪法》第一百二十六条明确规定：“人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。”第一百三十一条，人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
学生2：习近平在发表《严格执法，公正司法》讲话中强调：“做到严格执法、公正司法，还要着力解决领导机关和领导干部违法违规干预问题，这是导致执法不公、司法腐败的一个顽瘴痼疾。一些党政领导干部出于个人利益，打招呼、批条子、递材料，或者以其他明示、暗示方式插手干预个案，甚至让执法司法机关做违反法定职责的事。”
教师：推进公正司法，必须确保依法独立公正行使审判权和检察权。各级党政机关和领导干部都要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情。任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。
第二小组：
学生：习近平在主持中央政治局第四次集体学习时强调：“要坚持司法为民，改进司法工作作风，通过热情服务，切实解决好老百姓打官司难问题，特别是要加大对困难群众维护合法权益的法律援助。司法工作者要密切联系群众，规范司法行为，加大司法公开力度，回应人民群众对司法公正公开的关注和期待。要确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。”
教师：推进公正司法，要坚持以事实为依据，以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果符合实体公正、办案过程符合程序公正。以事实为依据，就是必须以客观事实作为办案的科学依据，而不能凭主观想象、推测或想当然处理案件。以法律为准绳，就是在查明犯罪事实的前提下，以国家有关法律规定为唯一标准，对案件作出正确处理。
第三小组：
学生1：习近平在发表《严格执法，公正司法》讲话中强调：“执法司法越公开，就越有权威和公信力。涉及老百姓利益的案件，有多少需要保密的？除法律规定的情形外，一般都要公开。要坚持以公开促公正、以透明保廉洁。要增强主动公开、主动接受监督的意识，完善机制、创新方式、畅通渠道，依法及时公开执法司法依据、程序、流程、结果和裁判文书。对公众关注的案件，要提高透明度，让暗箱操作没有空间，让司法腐败无法藏身。”
学生2：习近平总书记还提道：“‘举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。’司法人员要刚正不阿，勇于担当，敢于依法排除来自司法机关内部和外部的干扰，坚守公正司法的底线。要坚持以公开促公正、树公信，构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，杜绝暗箱操作，坚决遏制司法腐败。”
教师：推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。
第四小组：
学生1：尊重和保障人权，是中国宪法确立的重要原则，是中国特色社会主义司法制度的重要属性。习近平总书记指出，我们要懂得100-1的道理。一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。党的十八大以来，全国各级人民法院坚决贯彻中央指示精神，坚持实事求是、有错必纠的方针，加强审判监督，不断加大对案件的复查、甄别力度，对错案发现一起、纠正起，取得了较大成效。
学生2：习近平在发表《严格执法，公正司法》讲话中强调，做到严格执法、公正司法，还要着力解决领导机关和领导干部违法违规干预问题。这是导致执法不公、司法腐败的一个顽瘴痼疾。一些党政领导干部出于个人利益，打招呼、批条子、递材料，或者以其他明示、暗示方式插手干预个案，甚至让执法司法机关做违反法定职责的事。
教师：推进公正司法，必须加强人权司法保障。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督，加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防，健全冤假错案有效防范、及时纠正机制。
教师：这里补充三个概念：罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除。
罪刑法定：这是刑法的基本原则之一，其基本含义是“法无明文规定不为罪”和“法无明文规定不处罚”，即犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚处罚的种类、幅度均应当由法律加以规定，对于刑法没有明文规定为犯罪的行为，不得定罪处罚。
疑罪从无：这是刑事诉讼法中确立的旨在实现司法公平和保障人权的重要制度，指对被告人定罪量刑必须依据确定、充分的证据。对于缺乏充分证据的案件，司法机关应当不起诉或判处被告人无罪。
非法证据排除：通常是指在刑事诉讼中，侦查机关及其工作人员不得使用刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。凡以非法方法取得的证据均不得在刑事审判中被采纳。
教师归纳总结：司法体制改革必须为了人民、依靠人民、造福人民。司法体制改革成效如何，说一千道一万，要由人民来评判，归根到底要看司法公信力是不是提高了。深化司法体制改革，要广泛听取人民群众意见，深入了解一线司法实际情况、了解人民群众到底在期待什么，把解决了多少问题、人民群众对问题解决的满意度作为评判改革成效的标准。
【设计意图】
结合“我国有哪些措施维护司法公正”这一内容，采取合作探究的学习方式，鼓励学生发表自己的见解，同时取长补短，互帮互助，学会合作，教师要做的就是为学生提供足够的选择空间和交流机会，经历阅读、讨论、质疑、探究的一系列过程，有利于培养学生的核心素养。