二、学情分析

初中阶段是培育学生道德品格，形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。在这个阶段，帮助他们感受祖国的快速发展，增强其民族自信心和自豪感，对初中学生的成长与发展具有深远意义。

从八年级学生的生活经验、知识储备、思维发展来看，他们在小学阶段已经接受初步的国情教育，通过观看主题展览和视频等，能初步感知中国共产党团结带领中国人民取得的伟大成就，感受中国特色社会主义的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心，但是对实现中国梦的系统战略安排还不够清楚。(https://www.daowen.com)

在实际生活中，初中学生会接触到许多关于国家发展变化的知识，随着认知能力的提升，他们已经逐步学会用联系的、发展的、全面的观点感受国家的奋斗史。但是，由于他们的知识不够丰富和全面，思想还不够成熟，还不能很好地从整体上把握中国梦及国家战略规划；需要学生深刻领悟中国梦与我们每个人息息相关，提升自身的使命感和责任感。