（一）基本学情

高中学生身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高，处于思政学科核心素养形成的特定阶段：不愿意被动接受他人或既定的观点但自身又难以完全独立地、全面地形成自己的思想观点，其思想活动和品德形成具有独立性、选择性、可塑性的特点。结合历史学科和本册书前三课的学习，学生对中国特色社会主义的开创、坚持、发展、完善的过程有了初步的认识，为学生理解新时代作好了知识准备。(https://www.daowen.com)