（二）讲授新课
总议题：奋进新时代 圆梦新征程分议题一：在新方位中点赞新时代——新时代新方位、新时代的科学内涵和意义
【议学情境】
我是祖国成就的见证者
【议学任务】
1.祖国成就我来说：小组代表分享课下收集的党的十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就相关资料。
2.深入思考：（1）谈谈你对新时代的感受。（2）新时代中国特色社会主义新在哪里？（3）中国特色社会主义进入新时代的重大意义？
【议学活动】
教师：2021年是中国共产党成立100周年。100年来，中国共产党团结带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。2012年，中共十八大开启了中国特色社会主义新时代。党的十八大以来中国特色社会主义事业取得了辉煌成就，下面就开始我们的分享交流。
学生：2019年首艘国产航母山东舰交付海军，我国国防实力不断增强，再也不会回到180多年前的屈辱时代。
教师：对，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了！人们的安全感也在不断提升。
学生：墨子传信、神舟飞天、高铁飞驰、天眼探空、超算发威、移动支付、网上购物、5G等，我们正向科技强国迈进。
教师：2022年4月16日，神州十三号凯旋，拉开了中国空间站建造阶段的大幕。未来中国将加快推进航天强国建设，秉持人类命运共同体理念，为保护地球家园、服务人类文明进步做出更大贡献。
学生：2020年底中国如期完成脱贫攻坚任务。
教师：习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，并实施技术援助等惠及民生的国际减贫合作项目，分享减贫经验。
学生：“十三五”时期，我国建成世界上规模最大的社会保障体系。2020年新冠肺炎疫情突袭，新冠肺炎患者治疗费用全部由国家承担。
教师：反观全球新冠患者数量的激增，中国特色社会主义制度的优势凸显。
学生：2021年中欧班列累计开行超万列，保障国际产业链、供应链稳定畅通，为国际抗疫合作做出积极贡献。
教师：截至2021年1月底，累计同140个国家和31个国际组织签署205份共建“一带一路”合作文件。中国正日益走近世界舞台的中央，实现自身发展的同时，为世界上那些既希望加快发展又希望保持民族独立的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
通过分享，我想同学们对开始时的三个问题都有了答案。
学生：新时代的感受：从积贫积弱到第二大经济体，从赶上时代到引领时代，中国经济大幅跃升，人们的幸福感、获得感、安全感不断提高。在疫情防控中，我们看到了党的坚强领导，感受到了中国特色社会主义的制度优势。中国共产党带领人民走出了一条中国特色减贫道路，也为世界脱贫攻坚提供了宝贵经验。中国在世界舞台上发挥着前所未有的重要作用，国际地位不断提高。
教师：中国的发展，让人们见证着“历史终结论”的终结、“中国崩溃论”的崩溃、“社会主义失败论”的失败，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起中国特色社会主义的伟大旗帜。新时代，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！
学生：中国特色社会主义新时代的“新”，我想用以下五个词组概括：续写新篇章、战略新安排、生活新向往、梦想新征程、国际新地位。
教师：实现中华民族伟大复兴，是党的百年奋斗的主题。新时代既同以往的发展历程一脉相承，又具有许多新的历史特点，这更突显了新时代的历史地位。
学生：习近平总书记用“三个意味着”，深刻阐明了新时代在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。
教师：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话与党的十九大精神一脉相承，把新时代作为一个重要历史时期，置于宽广的民族复兴历史长河中观察，总结了新时代的伟大成就，彰显了新时代的历史特点，凸显了新时代的历史地位，这对我们更加深刻认识新时代、把握新时代、奋进新时代，胜利实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。
【设计意图】
围绕议题，创设真实的教学情境，设计活动型学科课程的教学。学生搜集展示分享材料，教师补充总结提升，师生共同讲好中国故事，在突破重点知识的同时，增强民族自豪感，激发爱国情怀，增强对中国特色社会主义的政治认同感，提高学生的公共参与意识。
分议题二：在变与不变中聚焦新矛盾——新时代我国社会主要矛盾
【议学情境】
关注民生 建设美丽天津
1.视频：《回眸“十三五”·喜看新变化——五年五心 津津乐道》
视频内容：安心有保障、顺心提收入、热心有滋味、舒心有美景、暖心有希望。
2.社会调研：天津人民的物质、文化生活状况和民主、法治、安全、环境及教育、卫生、就业、养老等方面的新期盼。
【议学任务】
1、观看视频，感受“十三五”时期天津的变化。
2、分享调研结果，谈谈对我国社会主要矛盾变化的认识。
3、辨析：新时代我国社会主要矛盾发生变化，是不是我们已经跨越社会主义初级阶段，不再是发展中国家了？(https://www.daowen.com)
【议学活动】
教师：进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程！通过观看视频，我们感受到了“十三五”期间天津的发展。接下来请小组代表分享我们的调研结果，并谈一谈对我国社会主要矛盾变化的认识。
学生：我国社会主要矛盾的判断发生变化，主要是党的八大、十一届六中全会、十九大上。视频给我们呈现了一个安心、顺心、热心、舒心、暖心的天津，通过我们的调研发现人民生活水平显著提高，美好生活需要日益广泛。
学生：人民希望有更均衡、更优质的教育资源和医疗资源；有更多的就业机会，钱包更鼓；法律法规更完善，社会更安定；稳定房价，老百姓都能买得起房；天更蓝、水更绿；等等。正如习总书记所说：人民希望有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。
学生：2010年我国成为世界第二大经济体，2020年中国经济总量首超100万亿元。制造业增加值预计连续11年居世界第一；高速铁路营运总里程达到3.8万公里，高速公路里程超过15.5万公里，5G终端连接数已超过2亿，均居世界第一。我们刚刚也列举了十八大以来的成就，这说明我国长期所处的短缺经济和供给不足的状况已经发生根本性转变，再说“落后的社会生产”已经不符合实际。
我们面临发展不平衡不充分的问题，成为影响满足人民美好生活需要的主要制约因素。比如：虽取得脱贫攻坚的全面胜利，但城乡收入差距依然较大，东部发达和西部滞后同在。航空航天等科技领域虽取得了辉煌成就，但仍存在“卡脖子”现象，自主创新能力不足。
教师：同学们对我国社会主要矛盾发生变化的原因做了比较全面的概括。我国社会主要矛盾由生产规模与人们物质文化需求的不匹配变成了生产质量与人民需求的不匹配。新时代我国社会主要矛盾的变化，是关系全局的历史性变化，深刻反映了我国社会需求和社会生产的新特点。
有人认为：新时代社会主要矛盾发生变化，说明我们已经跨越社会主义初级阶段，不再是发展中国家了。你如何看待这种观点？
学生：这种认识是错误的。第一，社会主义初级阶段是不发达阶段，经济发展水平起重要作用，但不能认为经济发展水平是决定初级阶段的唯一条件。第二，社会主义初级阶段要延续到本世纪中叶，100年左右的时间。对我国社会主要矛盾的表述作出修改，就是要更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点，更好坚持党在社会主义初级阶段的理论，在继续推动经济发展的同时，更好解决我国社会出现的各种问题，更好发展中国特色社会主义事业。
学生：综上所述，新时代中国社会主义主要矛盾的变化并不能改变我们国家的基本国情和国际地位。习近平总书记强调，我们必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
教师：同学们的分析详实、精准。为了坚持和发展中国特色社会主义，我们就必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
【设计意图】
基于情境，开展案例教学。视频和社会调研结果的分享，明确我国社会主要矛盾的变化。引导学生辨析对比中国特色社会主义进入新时代的变与不变，在理性思考的基础上形成正确的价值判断，培育科学精神。突破本课重难点的同时，引导学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论分析问题。社会调研，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，激发学生热爱家乡、建设家乡的情怀，培养学生的公共参与意识。
分议题三：在一以贯之中奋进新时代——新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
【议学情境】
唱响新时代，立足现实谈梦想
1.习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话（节选）
——辛亥革命110年来的历史启示我们，实现中华民族伟大复兴，道路是最根本的问题。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。这条道路符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求，不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好。
2.《天津市滨海新区国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》
【议学任务】
1.课下阅读习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话，思考：新时代，我们如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
2.查阅滨海新区“十四五”规划纲要，谈谈新时代如何为滨海新区的发展贡献自己的力量，并据此做出自己的职业规划。
【议学活动】
教师：我国社会主要矛盾的变化没有改变我国的基本国情和国际地位，中国特色社会主义事业不可能一帆风顺。新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之。习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话指出：中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。结合习总书记的讲话，新时代，我们如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
学生：必须坚持和加强党的全面领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高执政水平。要弘扬伟大建党精神，推进党的建设新的伟大工程。
学生：必须依靠中国人民自己的英勇奋斗。我们必须统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，抓住历史机遇，增强忧患意识，进行伟大斗争。
学生：我们必须始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜，推动构建人类命运共同体，为坚持和发展中国特色社会主义提供和平稳定的国际环境。
教师：新时代，我们要坚持三个“一以贯之”，推进中国特色社会主义伟大事业。我们每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
下面请结合滨海新区“十四五”规划纲要的内容，谈谈新时代，如何为滨海新区的发展贡献自己的力量，并据此做好职业规划。
学生：将来我要成为一名医生，悬壶济世，为人民提供更高水平的医疗，为滨海新区医疗事业的发展贡献自己的力量。强国有我，请党放心！
学生：将来我要成为一名律师，维护社会公平正义，建设法治滨海一定有我！强国有我，请党放心！
学生：将来我想成为一名宇航员，去火星为人类开辟第二家园！强国有我，请党放心！
教师：同学们的职业理想饱含家国情怀，希望同学们把爱国情、报国志融入到强国行中，做有担当的新时代滨海学子。让我们一起唱响青春宣言！
学生：树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。强国有我，请党放心！
【设计意图】
查阅滨海新区“十四五”规划，了解未来家乡的发展，做好职业规划，就是引导学生走出教室，迈入社会实践活动的大课堂，为新时代家乡的发展添砖加瓦，做有责任感、有担当的滨海学子。读原著、学原文、悟原理，感受习近平总书记一直以来对青少年寄予厚望，深刻体会新时代是奋斗者的时代，一代人有一代人的责任与担当，增强政治认同，提高公共参与意识。