4.4.5 中小学乒乓球运动技能考核
乒乓球技能考核是为了检验学习的效果，是中小学教育教学工作的重要组成部分，是直接反馈教学效果的手段。根据考核结果，可进一步改进教学方法，优化教学流程，提高教学水平。根据《体育与健康课程标准》中所规定的考核内容和办法，在教学前、中、后三个阶段都有必要进行考核。
1.考核的内容
乒乓球运动技能的考核，主要根据《体育与健康课程标准》所规定的考核范围和方式，参照对不同年级不同教学阶段的要求，选择那些最基本的理论知识、基本技术和基本战术作为考核内容，如乒乓球的反手推挡球技术、正手攻球技术、正手发平击发球技术等。
2.考核的类别
1）预先考核（基础测验）
指在学期之初对学生基本技术和素质进行了解性测验，做到心中有数，以便制订更为符合实际的教学计划。测验重点是基本技术和身体素质，也可对其学习态度和兴趣进行了解。考核内容包括：基本技术测定，教师不做任何技术指导，只规定一两个基本技术动作，如正手攻球、反手推挡等进行测定；身体素质测定，主要观察身体协调能力、反应能力，并判断出其接受能力。
预先考核要安排在第一次课上，教师应对每个学生都有一个评定，但不作为成绩计算，只作为了解学生起步程度和学期末衡量技术进步、身体状况改善的参考指标。
2）平时测验
平时测验要随堂进行，内容包括本学期所学教材全部内容，每学完一个技术动作，教师都应进行测验，了解学生掌握程度，每次测验结果都要记录下来，以引起学生的重视和认真对待。平时测验的成绩可作为学期末总评定成绩的参考成绩。其重点应放在技术评定上，要严格要求动作规范和质量，注重动作的节奏感、连贯性和准确性等乒乓球运动技术特点和要求。平时测验还要对学生的学习态度、思想品德等方面的表现进行观察，并给予恰当的评定。教师要有计划地在每次课中，观察几个学生的行为表现，分期分批进行，到时候就会对每个学生有一个较完整的印象，其目的是引起教师在教学中对教育因素的重视，并有的放矢地进行表扬、批评、鼓励和教育。平时测验还要注意掌握时间，不应影响课的正常进行。每人的测验时间应控制在3～5 min，除被测验的学生外，其他学生应按教师所规定的内容进行练习。
3）定期测验
这项考核是针对身体素质项目进行的测验。身体素质的成绩为总成绩评定内容之一，所以，在制订教学计划和进度时，应该确定测验时间，这是预先计划之内的定期考核。上课之初要把测验时间、项目和要求告诉学生，使之有充分的身体和心理准备。(https://www.daowen.com)
4）总成绩评定
总成绩评定是指学期末，学习内容全部结束时对学生进行总的综合评定。其主要内容包括三个方面：乒乓球基本技术方面的考核、身体素质方面的考核、乒乓球运动基本知识方面的考核。将这三个方面的具体成绩按一定比例计算，所得结果就是该学期乒乓球课总的评定成绩。
3.考核的方法
乒乓球技战术考核方法有达标测试、技术评定、比赛实战评定、理论考试等，详见本书3.5.3小节。
4.乒乓球运动技能考核成绩登记表（见表4-8）
表4-8 乒乓球运动技能考核成绩登记表（仅供参考）
注意：（1）中小学采用何种考核方法，要根据考核对象、考核目的的不同而有所区别。
（2）乒乓球运动技能评定还可以参考“青少年乒乓球技能等级考核标准和方法”中的一到九级考核标准和方法及操作流程，请扫二维码获取资源。
乒乓球运动技能评定