学习、陪伴、成长——开学初致F1815002班家长的一封公开信

学习、陪伴、成长——开学初致F1815002班家长的一封公开信

孩子在上学期间，需要的或许不是每天的嘘寒问暖，他们有更高的精神追求，有更深层次的思想需求，有更强烈的成长渴望，有更丰富的情感需要……这些，都是家长需要及时调整和理解的。如果你哪天发现孩子不喜欢和你说话了，不耐烦你的絮叨了，父母首先要做的，或许不应该是简单地埋怨，而应该反思自己的所作所为，是否真正走进了孩子的精神世界，是否考虑到了孩子真正的需求。

尊敬的家长：

您好！一转眼，孩子在交大已一月有余。送别时的兴奋、热闹、新鲜、不舍都在渐渐地回归日常的生活秩序。家长有自己的生活和工作，孩子有自己的学习、生活、情感。两个不同的朋友圈有交集，也各自独立。每个活在世上的人，都离不开亲人的关怀、理解和支持，作为刚刚入学的孩子更是如此。他们认识世界、认识自我的方法尚在养成阶段，自觉自律的能力尚显稚嫩，对专业的选择、对前途的迷惘、对世界的新奇并存。然而，学校、时代、国家和社会对他们的要求却不会因为这些有丝毫的减少，反而随着时代的发展和社会的进步，再加之国家处在改革的关键时期，对他们提出了更高的要求！在这样关键的阶段，我们每个家长该怎么做呢？这是一个很好回答的问题，也是一个很难回答的问题。

在回答这个问题之前，我先说一下昨天我们班级召开的中秋晚会，或许有利于家长在这方面进行思考。这是孩子们在交大度过的第一个中秋晚会，有赖于以罗渝宵等同学的群策群力，晚会举行得很完美。主持、做游戏、才艺表演，同学们都是有模有样，堪登大雅。本人不才，送给每位同学一本书——《第三种黑猩猩》，扉页均题了含有其名字的词句。题词或许写得不够好，但却是我认真准备的，饱含了我对孩子的殷切希望和祝福，希望同学们在学好专业知识的同时，具备家国情怀、科学精神、思辨能力、人文素养。这本书本身也是公认的科普名著，有助于了解我们人类的过去、现在和将来。境界、视野、情怀、科学素养都浓缩在这薄薄的一本书和两行题词里面。这就是我选择这本书送给同学们的原因。

我是孩子们在学校的“家长”，26个学生对我而言都很重要。做好这个班主任工作，责任重大，使命光荣。我也每天都在思考究竟如何才能带领好这个班级的同学，不仅仅是学习好，掌握一定的专业知识，我更关注的是，孩子们是否具备家国情怀、科学精神、体育精神、人文素养，能否认清教育的本质（这一点，在开学初的那封信里曾有详细谈及，有兴趣的家长可以再去看看）。为此，我可能会有针对性地开展一系列工作。比如，找孩子们个别谈话，迄今为止我已经和11位同学谈过话了。此外，我也组织召开了中秋晚会（虽为晚会，但同样是寓教于乐，或者二者兼得吧），以及国庆节后将要举办的“科学精神进课堂”系列主题班会、“人文精神进课堂”系列主题班会等等。所有这些与学生的交流和互动，都有赖于我自己在不断地学习——向社会、书本，甚至向孩子们学习。正是在这种教学相长的过程中，我不但提高了自己，也同时将自身的进步反作用于孩子们身上，这样我们才能够共同进步。

每个家长都希望自己的孩子优秀，希望他们能出人头地。在中学阶段，有很多优秀的管理孩子的经验值得我借鉴。然而，大学阶段更是孩子成长的黄金阶段。家长或许更应该加强学习，学习如何和孩子相处，学习如何正确引导孩子，学习如何让自己的孩子具备独立的思想、自由的精神，学习怎样让自己的孩子成长为对国家和社会有用的人才。我们绝不希望孩子最终成为不会思考的奴隶和只会说话的机器。我们经常说，要树立终身学习的理念，在学习中进步和成长！(https://www.daowen.com)

孩子离开曾经生活了将近二十年的小家，离开了父母的怀抱，来到了交大。从理论上讲，父母再也无法长期陪伴在孩子的身边了。但是，精神上的陪伴却可以跨越时空，成为永恒的食粮。孩子在上学期间，需要的或许不是每天的嘘寒问暖，他们有更高的精神追求，有更深层次的思想需求，有更强烈的成长渴望，有更丰富的情感需要……这些，都是家长需要及时调整和理解的。如果你哪天发现孩子不喜欢和你说话了，不耐烦你的絮叨了，父母首先要做的，或许不应该是简单地埋怨，而应该反思自己的所作所为，是否真正走进了孩子的精神世界，是否考虑到了孩子真正的需求。

啰唆了很多，写的不对的地方，请各位家长多多批评指正。您的批评就是对我最大的鼓励和爱护，会促使我不断改进工作方法，催我自新，给我奋进。

“饮水思源浦江边，位卑未忘耕杏坛。桃李无言成下径，书生有志笑云天”。这既是我对自己的勉励，也是我的追求。我的目标和你们是一样的，都希望这些可爱的孩子能在交大学有所成，成长为精神和体魄都健全的人，也许，四年以后，二十年以后，他们就是那个站在交大最高领奖台上的人！

杨志彪

2018年9月21日于上海交通大学