规则是一切学习的基础

孩子们在学校学习、参加考试，都是应试教育、应试考试。既然是应试考试就有标准答案，这种答案就是一种规则。各个学科的学习中，同样有规则。数学、物理、化学中的固定符号、规范步骤、运算法则，都是规则；语文阅读理解中的答题模板，英语学习中的语法，也都是规则；历史、政治、地理、生物，也都有自己的答题模板、学科语言，这些通通都是规则。所以，说到底，应试学习就是孩子是否有规则意识，能否“按规矩来”。

举个例子，有的孩子非常聪明，数学学习中理解快，解题能力强，但是在书写过程中相对随意，没有逻辑，老师要求的步骤经常缺失，最后就造成了考试时，即便题目都会做，也还是要丢很多分的情况。更无奈的是，即使成绩有了“血”的教训，老师、父母也反复说了很多次，但是孩子依然不改。家长着急，但除了生气、发脾气、反复唠叨之外，就只是给孩子买教辅，误以为教辅买了就是做了、学会了。折腾一圈下来，只是让自己更加焦虑，什么问题都没解决。

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事实上，解决这个问题最有效的办法，是要改变孩子的认知。孩子之所以即使成绩下降，听到父母老师的批评依然不改，就是因为孩子的认知不够，他并没觉得这是一件很严重的事，认为自己下次注意就好了。可是已经形成的顽固习惯是没那么容易改的。曾经因为这个问题找我求助的孩子，我都会跟他们讲讲学习的底层逻辑，讲讲规则的重要性，举生活中的实际例子帮助他们去理解。没有规则意识，不按规则答题，就不可能在这个方面进步，也不可能有效地提升成绩。

经过这样深入的谈话之后，反应快的孩子回家就有了些许的改变，反应慢的孩子在下一次再遇到同类问题的时候，也一定能重视起来。总之，他们慢慢就改变了，成绩也会随之提升。