应试提升

应试提升

成语和古诗词的积累

孩子们在小学阶段成语和古诗词的积累情况，会直接影响到升入初中后，语文试卷中第一部分的正确率。这部分积累的任务，如果小学阶段能够尽早完成是最好的，就不用拖到初中，再拿出大块的时间和精力来“补课”。

如果你家刚好有小高年级的孩子，你又刚好看到了书中的这一段，请务必做好关于成语和古诗词积累的规划。因为越是往后拖，越会觉得孩子的时间和精力不够用。语文书中课后的“日积月累”和“语文园地”，以及自己日常的练习和阅读，都是积累成语和古诗词的重要来源。

五年级就要完成小学生必背75+80 首古诗词的背诵和默写。还没有完成的话，要加紧做计划完成。除了背诵和默写之外，古诗词的学习上，要能够体会诗人的情感，熟练了解诗词的背景，体会语言的韵律。

阅读理解提升

从五年级开始，最好能够安排固定时间，每周完成三篇阅读理解的练习。练习的要求是孩子认真读题完成作答后，能够拿着自己的答案与参考答案进行对比分析。从对题目的理解、答题思路、答题模板、答题语言四个维度，看自己和参考答案之间的差距。对照答案学习应试和答题的技巧，让自己的答案不断向参考答案靠拢。在这个过程中，注意培养和提高孩子的阅读速度，以及归纳分析、理解记忆等方面的能力。

咨询中，我经常会被孩子们问到，这样对比分析有什么用。回看我们学习的过程就会发现，所有的学习都是从模仿开始，如果做的题目老师讲过，我们就去分析老师给的答案；如果是自主练习的题目，就要认真分析教辅书后的参考答案。这些是我们能够找到的、最值得模仿的材料。(https://www.daowen.com)

写作能力的提升

从作文在中考、高考中的分值占比，也能看出其重要性。从小高年级开始，对孩子们作文的要求越来越高，孩子们要能够从素材积累、审题读题、细节描写等方面入手，全面提升自己的写作能力。

到了六年级孩子的作文分数占比有了大幅提升，对作文要求也更高了，这个年级重在写纪实作文与想象作文。孩子们要能打开思路，敢于尝试。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读、多积累，多看优秀作文，找找写作的思路。

我平时被孩子们问得最多的问题是：总说积累作文素材，到底积累什么？都说写作文要有细节描写，我要怎么练？

关于作文素材的积累，可以引导孩子们从写作文的角度来思考都需要什么。比如，要有标题，有故事情节，有想要表达的思想，等等。如果是写景的，就要知道从哪些角度来描写。如果是写人的，就要知道怎样突出人物的品质。如果是写事的，就要知道写故事的逻辑和语言。这些需要写的内容，都是需要在阅读的时候留心积累的。

至于细节描写，孩子们开始都不太擅长，需要的是经常阅读，定期仿写。在读和写的过程中，学习描写的角度，同时提升自己的文笔。

除了以上两个方面外，六年级的孩子要能有计划地开始初中语文的预习了，关于七年级必背古诗词，自己能做到会背、会默写，这样做的好处是节约开学后读背的时间，以便用更多的时间来进行个性化练习。