男孩子的物理学

20世纪二三十年代是新旧物理交替的时期，也是物理学从原子物理向核物理、量子物理大发展的时期。响应物理学的这一变革，一批具有特殊才智的人脱颖而出，成为推动物理学变革的新一代。

这一代新人在刚跨入物理学界时，只是一群不到20岁的男孩。令人称奇的是，他们志趣相投、年龄相近，几乎同时涌入物理学界；更令人称奇的是，他们不仅对物理学怀着深度的热爱，而且有着物理学界最向往也最崇尚的特点，即具有“能启发思考的哲学思维，可靠的数学推演，对物理学深刻的认知，系统的表述，清醒的智能，文化的底蕴以及对事物的判断能力”。［2］在老一辈物理大师的精心培育下，在物理学这片沃土上，这群男孩如雨后春笋般成长，迅速成为富有活力的推动量子物理发展的第二代新人。在“一战”的艰苦年代，在旧量子原子理论的发展遭遇“瓶颈”时，他们的到来，为物理学领域融入了新鲜的血液。在他们手中，量子力学从原子物理中分离出来，成为一门独立发展的学科，并且有相关新学科的种子孕育其中，因而成为近现代物理学发展的重要支柱之一。这个奇迹不仅在物理学史，即便在整个科学史上都是极为罕见的。

这群男孩大多读过普朗克的量子理论论文或爱因斯坦的相对论书籍，他们对神奇的物理世界着迷，被玻尔、索末菲和玻恩等大师所吸引，先后投身到物理学界，以致有人把20世纪二三十年代的量子力学称为“男孩子的物理学”。(https://www.daowen.com)

在这群男孩子里面，有生于1900年的泡利（Pauli）、约里奥（Joliot）、乌伦贝克（Uhlenbeck）；生于1901年的海森堡（Heisenberg）、费米（Fermi）和劳伦斯（Lawrence）；生于1902年的狄拉克（Dirac）、约旦（Jordan）、古兹密特（Goudsmit）和生于1904年的奥本海默（Oppenheimer）、纽曼（Neumann）、伽莫夫（Gamow）、克罗尼格（Kronig）、罗森菲尔德（Rosenfeld）和埃尔萨塞（Elsasser）。这群男孩是近代物理，特别是量子物理发展的第二代，是值得敬仰，也是值得永远记住的一代。

在这群男孩里面，较年长也较成熟的当数泡利。像玻尔一样，他的关照与帮助影响到周围的人。这种影响力是惊人的，以致不少人在完成他们的成果之前，都要面对泡利那严峻的目光，听一听“泡利怎么说”。“泡利怎么说”成为这群小伙子的口头禅［3］。