专业群层面任务及绩效指标完成情况
（一）农业生物技术专业群
1.产出情况
（1）强内涵显特色，人才培养模式推广应用
本任务包含子任务48项，截至2021年完成30项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度62.5%。主持国家职业教育农业生物技术（专科）专业教学标准以及农业生物技术（本科）专业简介的研制；与荷兰朗蒂斯教育集团共同修订完成了园艺技术等2个专业的教学标准；参与制定国家专业教学标准及简介5项；获批6个1＋X职业技能等级证书试点，获1＋X粮农食品安全评价职业技能等级证书试点领军院校和优秀师资团队。形成的“双主体、五融合、模块化”人才培养模式开始推广应用。
（2）思政融入、校企共建，优质课程教学资源更加丰富
本任务包含子任务36项，截至2021年完成22项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度61.11%。研制了专业标准、核心课程及顶岗实习标准等，形成了专业群标准体系，与荷兰朗蒂斯教育集团共同修订完成了10门核心课程标准；主持完成国家级食品营养与检测专业教学资源库建设项目；1门课程被认定为教育部课程思政示范课、2门课程被确定为省级精品在线开放课程；专业群所有课程均已建成线上课程且实现了课程思政全覆盖，校企共建的课程体系和课程教学资源已基本建成。
（3）融合信息技术，教材与教法改革初见成效
本任务包含子任务22项，截至2021年完成14项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度63.64%。入选职业教育“十三五”国家规划教材4本；获首届全国优秀教材（职业教育与继续教育类）二等奖1项，获批教育部课程思政示范课1门，形成课堂教学改革案例10个，“三教改革”成效显著。
（4）整合优质资源，高水平教师教学创新团队基本建成
本任务包含子任务48项，截至2021年完成31项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度64.58%。获评全国职业院校技能大赛优秀指导教师2人、全国职业院校技能大赛优秀工作者2人；获评省级教学名师2人；入选陕西省产业体系首席专家1人、岗位专家5人、“三区”人才5人、陕西最美科技工作者2人、省级科技特派员11人；入选全国课程思政教学名师及教学团队1个。2019—2021年获教师教学能力大赛国赛三等奖1项，省赛一等奖1项、二等奖3项，获陕西省教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项。由名师引领的教学创新团队、院士领衔的科研创新团队和专家带头的社会服务团队已基本建成。
（5）校政行企联动，技术技能创新与产教融合基地建设有序推进
本任务包含子任务62项，截至2021年完成38项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度61.29%。设立了康振生院士植物生物技术工作室，成立了（小麦）育种工程中心、北方草莓产业研发中心等“1室6中心”，建成实践教学基地3个，启动了1个虚拟仿真中心建设。承办了2021年全国农产品质量安全检测技能大赛，获全国农产品质量安全检测技能大赛一等奖1项、第一届全国职业院校智慧农业种植大赛（试点赛）三等奖1项。农产品质量安全职业技能鉴定站被农业农村部确定为第一批职业技能鉴定承建单位，农林综合实训基地获批陕西省教育厅农林劳动教育实践基地，获批陕西省高技能人才培训基地。
（6）校企协同共建，技术技能创新成效显著
本任务包含子任务24项，截至2021年完成15项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度62.50%。建成2个技术技能协同创新中心，校企合作开展省级以上教科研项目和技术创新项目21项；开发《脱毒草莓立体栽培技术规程》等地方标准8项、《勉县菜籽油网络销售流通标准》等11项农产品网络销售流通标准；获专利、软著权20项，其中发明专利2项；解决合作企业技术难题76个，获批工信部“校企协同就业创业创新示范实践基地”；获“互联网＋”国赛金奖1项、铜奖3项，省赛金奖4项、银奖10项、铜奖2项，技术技能协同创新能力得到显著提升。
（7）聚焦产业发展，社会服务能力和水平显著增强
本任务包含子任务64项，截至2021年完成40项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度62.50%。开展新型职业农民（村干部）学历教育，在校学员已达2 369人；面向市、县级农产品质检机构人员开展职业资格证书培训，累计培训人数820人；获批农业农村部农产品质量安全中心“重要亮点成果”荣誉1项、陕西农业技术推广成果二等奖2项、陕西省教育厅高校科学技术奖2项；2个小麦品种通过国审，2个小麦品种和2个无花果品种分别通过省审；草莓产业、猕猴桃产业等团队积极开展产业帮扶，间接带动就业5 017人，累计产业增收2 036万元。
（8）深化合作交流，国际影响力明显提升
本任务包含子任务52项，截至2021年完成33项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度63.46%；数量指标4项、质量指标3项，阶段目标全部达成，总体达成度73.64%。在乌兹别克斯坦建立杨凌职业技术学院—古利斯坦国立大学现代农业学院，完成园艺技术专业人才培养方案、专业教学标准及7门核心课程资源输出；3名教师受邀对上合农业基地海外园区开展葡萄栽培等技术培训；引进荷兰“设施农业”等20余门课程，开展线上线下培训12期，2个专业教学标准及10门课程标准得到国际认可，并推广应用。
（9）强化管理服务，可持续发展保障机制逐步完善
本任务包含子任务23项，截至2021年完成14项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度60.87%。组建专业群建设与改革指导委员会，创新形成“重点＋日常”相结合的专业群双向考核制度，构建形成“双高目标引领、多元考核支撑、五纵五横嵌入、师生参与实施、螺旋往复上升”的内部质量保证体系。《生物工程学院工作量化考核办法》在全校推广，同时被多所院校借鉴学习。
2.贡献度
（1）创新驱动，引领农业职业教育改革发展
以大赛为引领，构建形成了“赛训融合”技能培养新模式。获国家技能大赛一等奖1项，获国家优秀组织奖；获国家级教学能力大赛三等奖1项，省赛一等奖1项、二等奖3项；获“互联网＋”国赛金奖1项、铜奖3项。积极推进中高本衔接、资源共享的办学体制，构建形成“一核心、三贯通、三共同”中、高、本衔接人才培养体系，招收“3＋2”及联办本科学生两届。构建了引领职业教育改革的课程和教材体系。建成国家级课程思政示范课程1门，课程思政教学团队1个；主持完成食品营养与检测专业国家资源库建设项目；2门课程获批省级精品课程；4本教材被列为国家“十三五”规划教材；获陕西省教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖2项。职业教育改革发展的引领作用日益凸显，人才培养质量明显提升。
（2）科技兴农，支撑国家战略和地方经济社会发展
聚焦“种业芯片”，良种选育取得新突破。2个小麦品种通过国审、2个通过省审，2个无花果品种通过省审。聚焦人才振兴，创新形成职业农民（村干部）学历教育“334”模式。已成功培养191名学员，在校学员已达2 369人；举办陕西省农业厅农产品质量安全检测培训24期，培训基层检测人员820人。聚焦技术推广，创新集成式农业标准化生产技术推广模式，共建杨凌安全农产品溯源体系。开发了8项地方标准及11项农产品网络销售流通标准。围绕“两减三基本”研发形成“生物炭技术＋有机质技术＋微生物技术”三大土壤改良技术体系，基于生态农业建设的农技推广“金桥模式”在渭北地区全面推广。研发“EDDHA有机螯合态铁肥”等2项成果，获发明专利1项；获陕西农业技术推广成果二等奖2项、高校科学技术奖2项。有效破解乡村振兴人才难题和技术难题，推动了地方经济的发展。
（3）建言献策，推动职业教育高质量发展
主持及参与制定中高职专业教学标准和简介5项。开发陕西省地方标准《农民教育培训教学管理规程》等2项。作为副组长单位主持修订了《职业教育农林牧渔类专业目录》（2021），向农指委提交了关于《农民培训与职业教育衔接报告》和《农民培训与职业教育衔接人才培养与实施方案》。《实施“菜单式方案＋模块化课程”，服务产业送教上门灵活施教》《（百万扩招）农业生物技术人才培养方案》入选教育部典型经验集。
3.社会认可度
专业群实施“四位一体”人才培养方案、创新人才培养模式，健全各类保障体系，加强教师个人的提升培养和职业发展，“双高”建设以来，专业群报考人数、录取分数连年提升，兄弟院校交流频繁。学校近三年质量年报、陕西高校毕业生就业质量报告及第三方调查显示，在校生满意度96.30%，毕业生满意度95.60%，用人单位满意度95.05%，家长满意度95.70%，教职工满意度98.41%。
（二）水利工程专业群(https://www.daowen.com)
1.产出情况
（1）政行企校四方联动，人才培养模式持续创新
本任务包含子任务54项，截至2021年完成34项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度62.96%。建立了中水学院等4个产业（企业）学院，创新形成了专业群“同基础、共平台、短学时、微专业”复合型人才培养模式和课程体系；主持研制了水利工程等3个国家专业教学标准以及水环境智能监测与治理等8个行业专业教学标准，并通过中国水利教育协会和全国21所水利职业院校的审定；开展了混凝土材料检测、污水处理两项1＋X证书认证；建立了3个技能大师工作室，开展“工匠精神”教育和拔尖人才培养，获得全国职业技能大赛团体三等奖2项，行业国赛团体一等奖5项，个人一等奖7项，二等奖18项；与青海水利厅合作基于基层水利人才订单式培养模式获得水利部和中央人才办认可并在全国推广。
（2）模块重构思政融入，课程教学资源日益丰富
本任务包含子任务26项，截至2021年完成17项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度65.38%。主持水环境监测与治理、水利水电建筑工程等专业国家职业教育教学资源库建设，建成17门专业课程教学资源；主持省级水利工程专业教学资源库建设，开发19门课程的教学资源；开发建设省级精品在线开放课4门；专业群课程实现课程思政全覆盖，形成一系列课程思政研究和实践成果。完成水利工程领域国家、行业标准收集和汇编。获得中国水利教育协会“水利行业现代数字教学资源大赛”一等奖2项、二等奖4项、三等奖5项，总成绩位列全国水利院校第1。
（3）岗课融通数字赋能，教材与教法改革不断深化
本任务包含子任务21项，截至2021年完成13项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度61.90%。与中水十五局等企业合作，完成了6部工作手册式、3部活页式、1部项目化、1部技能大赛培训教材编写；3部教材入选职业教育“十三五”国家规划教材；完成7门平台课程的教法改革试点，新开发对接技能实验项目36项。利用专业群移动学习APP、数字资源，构建全新模式的“数字”课堂。开展线上线下混合教学，推动“数字”课堂革命，促进全面、深刻、立体的教法改革。
（4）行业引领大师示范，教学创新团队基本建成
本任务包含子任务42项，截至2021年完成23项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度54.76%。聘请中国旱区农业研究院蔡焕杰（“千人计划”）、陕水集团张卫宁、水利部技能大师金天龙等25人担任客座教授、产业教授。获批全国首批水利职业教育教师教学创新团队2个、全国水利职业院校优秀德育工作者1人，入选全国水利职业教育教学指导委员会副主任及委员2人、首批水利高水平建设专家组专家1人、陕西省综合评标评审专家库专家1人、陕西省水土保持技术评审专家1人，获中国水利职教名师1人、中国水利职教教学新星2人；主持的全国水利行业研究课题“基于校政行企协同育人的‘订单式’水利人才培养模式的研究与实践”荣获一等奖。
（5）校企共建互惠共享，教学基地建设稳步推进
本任务包含子任务28项，截至2021年完成17项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度60.7%。完成了水工监测实训中心等3个中心的升级改造，新建水利云学研中心等3个中心（基地）；与陕西省泾惠渠管理局、陕西省东庄水利枢纽工程建设有限责任公司等共建9个产教融合实训基地，实践教学基地体系基本构建完成；开展教师技能训练364人·日。
（6）校企合作研训并举，技术技能创新成效明显
本任务包含子任务37项，截至2021年完成23项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度62.2%。完成旱区农业节水灌溉共享研究院、水利云应用技术研究院、渭河（杨凌）水质检测中心、学生创新创业中心建设工作，建立4个“博士＋高职生”工作室；学生技术技能创新创业中心成效显著，开发创新创业项目150余项，获“互联网＋”创新创业大赛国赛银奖1项、陕西省金奖2项、陕西省“最佳带动就业奖”1项、省赛组织工作先进个人1项。
（7）黄河治理生态保护，社会服务水平显著提高
本任务包含子任务26项，截至2021年完成17项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度65.4%。与杨凌示范区水务局合作，开展渭河“国控断面”水质检测，参与宝鸡峡灌区规划、渭北旱区高标准农田建设技术指导，参与陕西省水毁灾害调查，参与国家重点项目东庄水库建设；与中国水利水电第三有限公司等14家企业合作成立了人才培养基地，为陕西中小型水利企业提供技术培训2 708人·日；培训“走出去”企业员工1 706人·日，为中小微企业培养技术人员9 790人·日。
（8）标准推广境外办学，国际合作交流持续深入
本任务包含子任务27项，截至2021年完成17项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度63.0%。引入以色列技术标准，开展节水灌溉技术培训3期，培训教师50余名；培训“一带一路”沿线国家水利技术官员1 590人·日；设立几内亚水利工程学院，输出给排水工程技术专业教学标准、人才培养方案、6门核心课程标准及课程教学资源，招收国际学生50人；开办葛洲坝集团等企业国际订单班，为“走出去”企业培养本土化人才140人。
（9）四方共建协调联动，可持续发展保障机制逐步完善
本任务包含子任务12项，截至2021年完成8项，阶段目标达成度100%，总体目标达成度66.7%。建成“政行企校”四方共建水利工程专业群建设与改革智库，形成共同开展农业灌溉行业供给侧改革的协调联动的专业群发展机制等，建立各类制度17项。
2.贡献度
（1）引领职业教育改革发展和人才培养方面
建设优质资源，服务水利行业从业者。主持建成“水环境监测与治理”和“水利水电建筑工程”2个国家级专业教学资源库、“水利工程”省级专业教学资源库，上线优质资源59 838条，服务用户132 979位，覆盖全国水利类院校。
岗课赛证融通，提升学生培养质量。专业群课程线上线下混合式教学全覆盖。3部教材入选职业教育“十三五”国家规划教材，4门课程获评省级精品在线课程，8门课程首批入选“国家智慧教育平台”高职院校优质课程，服务专业发展。获得全国职业技能大赛团体三等奖2项、行业国赛团体一等奖5项，个人一等奖7项、二等奖18项。
（2）支撑国家战略和地方经济社会发展方面
组建团队，服务黄河流域生态治理。联合杨凌示范区、陕西水利教育协会、陕西东庄水利枢纽公司、西北农林科技大学等19家涉水单位成立“政行企校”四方合作发展理事会，发挥团队优势助力陕西水利发展，深度参与黄河流域水生态治理和重大水利工程项目建设。6人入选全国农村供水专家库，1人成为陕西省科技特派员，3人成为陕西省水土保持技术专家。
订单培养，服务基层水利事业发展。为青海“三江源”地区（玉树、果洛、黄南）开办水利人才订单班，培养118名“思想靠得住”“地方留得下”“工作拿得动”的水利基层技术人才，服务当地水利事业发展。《“订单式”人才培养为地区脱贫提供人才支持青海省玉树藏族自治州“订单式”水利人才培养案例》荣获联合国“全球最佳减贫案例”，水利部将该模式在全国推广。
（3）推动形成一批国家层面有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准方面
主持完成国家职业教育水利工程、水政水资源管理、水文测报技术3个专业教学标准和水利工程、水环境智能监测与治理2个专科专业及农业水利工程本科专业的专业简介修（制）订工作，参与国家职业教育水利大类专业目录（2021）修（制）订工作，引领水利类专业标准体系建设。
3.社会认可度
专业群2019—2021年报考率分别为179.5%、210.6%和254.3%，报到率分别为94.5%、96.1%和98.5%，双率稳步提升。学校质量年报及陕西省质量年报数据显示，在校生对专业群的总体满意度97.2%；学生本地就业率由51%提高到64.4%，500强企业就业率由52.4%提高到56.9%，专业群毕业生平均满意度98.7%，学生家长满意度96.5%；2021年陕西高校毕业生就业质量报告显示，用人单位满意度99.5%；教职工对专业群建设、改革、发展及教学条件满意度97.29%。