特色经验与做法
（一）引领职业教育改革发展
学校通过强化党委管党治党、办学治校主体责任，完善内部治理结构（见图6）。实施党委“一委六部”大部制改革，将23个职能部门统整，畅通了部门间的沟通协作；实施常态化校内政治巡查，营造出风清气正的工作氛围；依法治校，充分发挥各类理事会、委员会及群团的作用，形成多元参与的民主治理机制；强力推进“放管服”、职员制改革，施行扁平化治理，提升了决策执行响应速度；实行职务晋升、职称评审、绩效工资分配改革，充分激发教职工工作积极性。学校内部治理的创新实践得到省内外兄弟院校和社会的广泛认可，《中国教育报》刊发学校党委书记何树茂，党委副书记、院长刘胜辉署名文章《奏响职校治理能力提升“三部曲”》。
图6 学校内部治理体系
学校对接区域产业发展需求，构建重点突出、集群发展的1＋N区域服务型高职专业群体系。落实立德树人根本任务，强化德育为先、工学结合，探索联盟集团型、混合资本型、产业学院型等不同类型产教融合模式，实践引企驻校、引校进企、校企一体等不同形式产学结合模式。实施分层分类培养方式改革，开展精准通识教育、职业导向课程改革，推进“三堂交互”（校内课堂、线上课堂、企业课堂）等课堂教学创新，凝聚形成现代服务业领域职教品牌。
（二）争创高绩效标志性成果
旅游管理高水平专业群面向智慧文旅产业，以产业学院建设为主要突破口，强化专业群服务地方文旅产业发展能力；成立产业学院理事会，聘请企业人员担任院长，构建理事会管理、财务管理、人事管理、教学管理等运行机制，明确双方权责。双方在招生招工一体化、师资互聘、教学实践场地共用、社会资源共享、利益共赢、风险共担等方面开展深入合作。凝练总结的旅游管理专业群“产需导向标准统领资源聚合模式贯推”创新实践成果获省级高等教育教学成果奖一等奖。
专业群打造“英语＋思政＋职业”的教学团队，以政治理论学习、教研活动和专业培训为抓手，探索思政理论赋能教师—立足时代分析学情—探索价值开发教材—创新教法实现价值，构建系统化课程思政实施路径；2021年5月学校《职业素质英语》被教育部认定为课程思政示范课程，授课教师、团队被认定为课程思政教学名师和教学团队。
（三）增强学校整体办学实力
通过与鼎利集团、陕文投集团等企业合作，共建具有混合所有制性质的产业学院，构建产教深度融合的协同育人长效机制，促进产业链、创新链、人才链、教育链有效衔接，实现学校与产业之间信息、人才、技术与物质资源共享；通过发起组建“一带一路”职教联盟，创建了人才联合培养模式，打通了新技术引进、交流帮扶的通道；通过“白鹿原大学城高校联盟”联动区域内兄弟院校共享优质教学资源，形成育人合力，服务地方经济发展。(https://www.daowen.com)
通过创新人才培养模式，建立多元化学徒评价模式，开办现代学徒制班，实现了现代学徒制各专业横向精准覆盖、各班级纵向特色化育人；构建“基础共享、专业分立、综合互选”的网络化、逻辑化课程包集群，完成了模块化课程改革，提升“教育＋平台”质量与广度，实现了分层分类职教；开发满足1＋X职业技能等级证书要求的动态化、模块化活页式教材，建设对接岗位标准、工作流程、工艺要求的工作手册式教材，推进了高职人才培养“三教”改革。
（四）形成职业教育类型特色
学校坚持“三大三化”的办学理念，遵循“打造现代服务业特色人才培养高地”的办学定位，在“合”字上做文章、下功夫，服务区域经济社会发展，凝聚形成现代服务业领域职业教育类型特色。
一是校校联合。发起组织西安思源学院、西安财经学院行知学院等9所高校组建“白鹿原大学城高校联盟”，形成园区联盟式发展的办学格局；与西安电子科技大学合作共建“秦创原集成电路职教发展联盟”；与陕西理工大学、西安航空职业技术学院组建“三全育人”联盟；与西北大学合作共建文保技术技能服务平台。
二是校企合作。与陕文投集团等知名文旅企业协同开展景区策划、运营与管理、文创产品设计；与陕果集团合作培养现代果业高素质技能型人才；与京东集团共建京东物流校园商服中心；刘文西绘画艺术研究院落户学校，发挥大师引领作用，传播优秀传统文化，开展浸润式美育教育。
三是校地融合。与省科技资源统筹中心合作，融入秦创原创新驱动平台；承建灞桥区公众科学素质与创新发展研究中心，被灞桥区政府认定为文旅人才培训示范基地；与西北综合勘察设计研究院共建“乡村振兴规划设计研究院”，被长安区委确定为“西安市长安区乡村振兴人才培训基地”；充分发挥网络营销与直播电商、无人机应用技术、旅游管理等专业优势，牵头举办白鹿原“互联网＋果业”高峰论坛、全国科普日电商惠农科普讲座等科技活动，为白鹿原樱桃种植户开展电商品牌营销与新媒体运营技能培训、进行无人机植保防病灭虫服务，为“灞桥樱桃”采摘文化旅游节提供礼仪、嘉宾引导、技能展演等专业服务，促进师生团队融入当地果业生产与销售，助推新业态下乡村数字经济多渠道发展，打造“白鹿原樱桃”果业品牌。
（五）形成示范推广育人模式
学校聚焦职业教育类型特点，整合校内教育教学资源，建立“旅游与文化学院—后勤保障部”“新商科学院—财务部”“建筑工程学院—基建办公室”“电子信息工程学院—数据信息中心”等“二级学院—职能部室”结对建设、融合发展架构，积极探索“院部融合、师生共建、一体建设、实体管理”育人模式。旅游管理专业群师生共建共营“秦风雅苑”星级文旅主题餐厅，从项目策划、装修设计、用材采购、成品制作到销售服务等全程均由师生完成。“周、秦、汉、唐”文化主题餐厅，将历史特色文化融入环境营造、菜品研发、礼仪服务、节目演艺等环节，就餐服务与传统文化传播充分融合，提升了顾客的文化体验与自豪感。在真实的工作情境中，在实际经营过程中，培养提升了师生的服务意识与服务技能，形成“师生共营＋实践教学＋实训生产＋文化熏陶”的文旅专业群服务经营教学模式。成功打造“酒店运营＋文化演艺＋精准营销策划＋电子商务智能采购＋专业财务”文旅品牌，凝聚形成旅游类专业人才培养典型模式。
学校是中外人文交流全媒体产教融合项目首批合作院校、中国职业教育学会国际交流委员会副主任单位，党委书记何树茂应邀在全国职业院校外语教育与国际交流合作高级论坛会上做主旨发言，署名文章《聚合协同提质赋能——陕西职业技术学院国际交流合作实践与探索》在《中国教育报》刊发；学校联合17个“一带一路”沿线国家的74家教育机构组建“一带一路”职业教育联盟，实施跨境专业人才合作培养项目，推进与德国、日本、西班牙、老挝等国家的学术交流和人员培训；“创新创业与路演实训”“旅游礼仪”等课程通过平台走向世界，单节课程有来自44个国家54 000多个登录点；省级精品在线课程“魅力沟通”在印尼科技大学、加德满都大学中学生选课人数超过17万人次。