一、课前

将人文主义融入备课环节就是以学生为主，体现人文关怀。首先，了解学生现有的知识结构及掌握程度，兴趣爱好等，有目的地针对学生进行备课。然后，准备上课内容。先整理上一节课所学的知识点，以备在课上对学生随机提问，这起到了一个复习巩固的作用；然后整理本节课的知识点及各知识点的逻辑联系，特别根据学生的特点，设计一些与主要知识点相关的有趣教学活动，例如在学习动物的单词时，结合动物的叫声和图片来让学生记忆，这样有助于增强课堂的趣味性；在讲图形时，联系现实生活中相同形状的物体或一些图片，让学生加深印象。