（五）双证书

双证书是指学生完成学业时取得毕业证书和若干个职业资格证书。专业建立伊始的人才培养方案就已经确定了学生要获取职业资格证书的要求，并在培养人才的规格中列出4个职业资格证书、1个技能量化考核要求，这次方案修订增加1个职业资格证书（需在岗位上获取）要求。在教学过程中强化学生获取双证书意识，狠抓职业资格证书教学内容落实，主动解决职业资格证书考前问题，调动老师训练、指导学生的积极性和主动性，使学生一次获取职业资格证书率达到90%以上，优秀率超过30%。学生除了完成专门技能量化任务外，还必须至少获取1个职业资格证书，这些措施有效地提升了人才培养质量，提升了学生的就业能力和就业质量。这与2019年国家高职“双高计划”中的“高水平专业建设要求、开展‘学历证书＋若干职业技能等级证书’制度（简称1＋X证书制度）”具有相当完美的契合度。(https://www.daowen.com)