（一）产教融合

2004年4月，教育部提出“产学研”结合是高等职业教育发展的必由之路；2006年，教育部又提出要走产学结合发展道路，在一段时间提出推进产教结合与校企一体办学；2011年，教育部以文件的形式第一次提出“产教融合”；2019年，从国家层面提出，要以产教融合、校企合作水平为核心，建立职业教育质量评价体系。产教融合渗透着高等职业教育内在动力要求，只有进行高水平的产教融合，才能在真实情境有高质量的职业教育，培养出来的人才才会受到企业欢迎。专业基于前期的“一对多”“小专业、集团化”校企合作的基础，把校企合作的水平提升到产教深度融合的高度，并在实践中得到较好反映，其特征就是校企一体化育人生成学生关键能力。两个主体之间构成一种相生相伴的关系，就像量子纠缠一样，一方的行动必然会伴随着另一方的行动。(https://www.daowen.com)