人才培养方案的效果

一直以来，专业秉承企业参与，共同制定人才培养方案的理念，不断修改、完善以满足企业需求，职业性、实践性、开放性地培养接地气、专业性、技能型人才。每年，专业团队对人才培养方案进行局部调整，尤其是基于诊断后的人才培养方案的完善，使得专业培养的人才得到企业的高度认可。2019年，顶岗实习的学生数未能满足企业的需求量，没有接收到顶岗实习学生的企业已早早预定2020年的毕业生。因此，专业要重新思考人才培养标准，大胆变革办学方式和人才培养模式，切实加快以“诊断与改进”为关键环节和主要特征的自身专业质量保证体系建设，方能承担起率先迎击新时代职业教育责任。(https://www.daowen.com)

诊断的人才培养方案着重从关键的能力和丰富的知识考虑，关键的能力包括专业能力、创新能力、问题解决能力、沟通与合作能力、知识迁移能力；丰富的知识包括工作过程知识，也包括哲学、历史、科学、艺术等领域的知识，这些将成为形成学生面向未来职业能力的重要来源^[2]。以需求为导向聚焦专业发展，着重关注形成专业建设内生动力、汇集专业建设的凝聚力和生成质量保证的协同力。