国外实训基地建设

职业教育在发达国家发展得比较早，“实训基地”建设已经趋于成熟，主要体现为日本、澳大利亚、德国、美国等成熟的模式。

1.企业进校模式

早在1933年，日本就成立“校企合作研究委员会”。这种模式的主要特点是：职业院校邀请企业在校设置实训基地，将企业信息、生产设备等系统在校共享并指导学生就业，双方都承担着重要的职业教育责任。

2.TAFE模式

TAFE是指职业技术学院。这是一种以澳大利亚为代表的教育与培养模式，是国家框架体系下以产业为推动力，政府、行业、学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的、相对独立的、多层次的综合性人才培养模式。(https://www.daowen.com)

3.“双元制”模式

德国发展“双元制”职业教育模式的特点是受教育者在职业学校学习文化和基础技术理论，在企业接受职业技能训练。学校与企业分工协作，以企业为主，以培养熟练的专业技术工人为目标，形成“企业-职校-学生-产品”之间的良性循环，为“德国制造”这一经久不衰的世界品牌奠定了坚实基础。

4.企业—职业教育契约模式

这种模式的特点是企业向学生提供职业训练，企业的技术人员和教育专家到学校指导学生学习和实习，完成“协定”提出的目标。该模式不仅加强了对学生的严格管理，还提高了教学与实习质量。这种模式兴盛于20世纪80、90年代的美国，形成了合作教育、合同制教育、职业实习、服务实习、注册学徒等校企合作模式，其中以合作教育影响最大，成效最显著。