三、工匠精神

编者认为，工匠精神与匠型人才是有区别的。工匠精神是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精，追求更完美的精神境界。其内涵为：注重细节，追求完美和极致；严谨，一丝不苟，不投机取巧；耐心，专注，坚持，不断提升产品和服务水平；专业，敬业，打造最好的产品和最优质的服务；淡泊名利，用心做一件事情。工匠精神是人类在社会活动过程中对待某种事务处理的要求提炼和概况，是人的一生不断实践的过程。概括起来说，在思想层面，就是爱岗敬业、无私奉献；在行为方面，就是开拓创新、持续专注；在目标方面，就是精益求精、追求极致^[1]。这里的匠型人才是指职业教育过程中培养人才的技艺专长达到规格要求，实现知行合一目标。实践中，要始终把工匠精神的基本品格及要求贯穿到职业教育整个过程，并使之成为学生价值观的重要组成部分，对没有达到工匠精神（对待事业不精益求精）的学生，还需使其树立起一丝不苟对待产品和服务，追求完美的意识和思想，这种教育是人才培养阶段学校的责任，是社会对学校的要求，也是学生人生过程需要不断填补的精神需求。2017年的政府工作报告提出了“工匠精神”。工匠精神，应是职业教育的灵魂。(https://www.daowen.com)