医学审美修养的意义与途径
（一）医学审美修养的意义
1. 有利于培养适应新的医学模式需要的医务工作者
医学审美修养是医务人员根据审美实践的要求，通过学习美学理论和参加各种医学审美实践活动，培养和提高感受美、鉴赏美、创造美的能力，在审美意识、审美能力、审美品质等方面进行自我教育、自我锻炼和自我涵养，从而达到一种审美理想境界的过程。医学审美修养的特殊性在于它是一般审美修养在医学职业活动中的表现，具有明显的职业性、社会性和实践性，它的目的不仅仅是培养医务人员的理想人格，而且包括搞好医疗卫生工作，满足人们日益增长的健康需求，维护人体健美的目的。当代医学正处在由生物医学模式向生物心理社会医学模式转换过程之中，新的医学模式对医务人员提出了更高的全面发展的要求。一个新型的医务人员不仅需要精湛的技术和高尚的医德医风，而且也应该懂得美学知识，加强审美修养，只有这样才能从多角度来审视人的健康问题，才能为患者和社会提供高质量的、完善的医疗卫生保健服务。
2. 有利于改善当前医疗行业紧张的医患关系
医患关系是医疗领域中最基本的人际关系，它的好坏直接关系到整个医疗卫生服务工作的质量。医院每天都要与患者发生关系，而患者来自五湖四海，其社会地位、文化水平、知识结构、心理素质和行为习惯等都有许多差别。医患双方在诊治的各个环节中进行交往，使双方的审美理想、审美认识互相传递，彼此认知对方。医患双方在认知过程中，总是通过语言、举止、仪表及心理活动来实现的。研究表明，以音乐、书画、诗词、舞蹈等为代表的艺术疗法，就是以美作用于患者的心理来达到预防和治疗疾病的有效措施。医务人员的语言、行为、装扮的美以及医疗环境的美，能影响和改变服务对象的认知、情绪与行为，能影响服务对象的心理状态，排除消极心理，形成积极心理，达到预防和治疗疾病，增进健康的目的。
3. 有利于陶冶医务人员的高尚情操
所谓陶冶情操就是净化人的情感，愉悦人的精神，美化人的心灵。人的情感得到净化，心灵美得到实现，就会形成高尚的道德品质。康德说：“美是道德的象征。”真、善、美的统一，德、智、体、美全面发展，是每一个医务人员的共同愿望，而审美修养就成为使这种愿望达成现实的重要途径。因为人的道德行为，都是发源于人的内心，一切道德规范，只有已经成为人的内心信仰和要求之后，才能在医学实践中付诸行动。当医务人员具有了良好的审美修养，就能在医疗实践中克制和战胜那些不利于医疗服务的情绪和观念，能够不计较个人得失利弊，不畏艰难困苦，为实现医学最高的美而牺牲一切，这时候医务人员的审美情感和道德观念就完全相融合，形成了高尚的道德品质。希波克拉底说：“医学的艺术乃是一切艺术之中最为卓越的艺术。”这一论断深刻地揭示了医学是美的职业，医学所追求的是健康而美好的人生，医学所创造的是健康之美、生命之美、至善之美、仁爱之美。因此，医务人员应该重视美学修养，并让医学审美意识牢牢植根于自己的医学实践之中。
（二）医学审美修养的途径
提高医学审美修养是社会发展、学校教育和医务人员个人努力共同促成的结果。社会发展对医学审美提出了更高要求和标准，学校系统有意识的美育是医学审美修养的重要手段，而这些外在的教育影响最终还须通过个人的主观努力才能真正成为医务人员的医学审美素质。那么，医务人员如何从学生时代就加强自己的医学审美修养呢?(https://www.daowen.com)
1. 掌握必要的医学美学知识
学习对于每一个从事医疗行业的人来说，不仅是个人的精神追求，更是时代赋予的重要责任。加强医学审美修养，首先，应该注重美学知识的学习，并在感受音乐、美术、文学等人类优美的艺术作品中，丰富自己的美学知识，陶冶自己的情操。这是一条重要的途径，也是一个有效的方法。其次，是要善于发现美。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们用心去发现，美就无处不在。因为有了美，我们的心灵就会充满爱，生命就会变得多姿多彩。再次，是要加强医学美学知识的学习。医学美学是人类美学的一部分，但又有着医学领域中的特殊性。作为医学生和医务人员，在不断学习业务知识的同时，要努力增强自己发现美、创造美的能力。
2. 勇于在医学审美实践中养成
学习的目的在于运用，同时，只有与实践相结合，才能把理论学深学透。医学审美修养的过程也如此。美是在实践中发现和创造的，美也是在实践中实现的。医学生和医务人员在学习、生活、工作过程中时时刻刻和美学打交道，要将学而得之的美学理论转化为服务病人、治病救人的现实本领，必须通过实践环节来实现。实践是成就事业的磨刀石，也是提升修养的练兵场，任何修养都要在实践中养成，也要在实践中验证。有一个船夫在激流的河中驾驶小船，船上坐着一个想渡到对岸去的哲学家。于是发生了下面的对话。哲学家问：“你懂得历史吗？”船夫回答：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫回答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。” 哲学家刚刚说完这句话，风把小船吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中。于是，船夫喊道:“你会游泳吗？”哲学家说:“不会。”船夫说:“那你就失去了整个生命。”这是马克思最喜欢的一则寓言，它说明了实践的重要性。
3. 注重内在美与外在美的统一
作为一名医务人员，外在美与内在美都是不可或缺的，内在美与外在美应该是一个统一和谐的整体。医务人员有了内在美，就会在职业活动中严于律己，自觉提高语言、行为、仪表等方面的修养。医务人员的外在美具体地反映了内在美，从而给患者以极大的美感享受。医务人员应以对患者高度负责的精神，用优良的服务态度，优美的语言和行为，给患者创造一个充满温暖和友爱的人际环境。医务人员美的语言和行为能消除患者心理上的种种顾虑，鼓舞患者与疾病做斗争的信心和勇气，从而使患者处于良好的心理状态，有效地配合医生的治疗。一个人的医学审美修养不仅是一个专业问题，更是反映了医务人员的思想道德、志趣情操、人格品质等诸多方面的修养程度。作为一名热爱生命之美，有志于人民健康事业的当代医学生，一定要怀有一颗感恩社会的心灵，培养高度的社会责任感和献身医学的精神品质，从而达到内在美与外在美相统一的医学审美修养。
美学是医生的必修课。作为真、善、美的践行者，医生必须有审美意识、审美观念和审美行为。真与美相连，善与美相关。医生的审美训练和修养包括美学观念和品格，审美意识和能力。医生的美学训练和修养应该是职业性的、实践性的、自觉性的与长期性的。一个医生从第一次接待病人，到诊断、治疗全过程，再到持续地追踪病人，都要体现关爱、体现负责、体现审美。对于医生，还应该有一个特殊的、必须的要求，就是要掌握医学美术，包括绘画、书写，各种医事处理，当然也包括整个医疗过程和实践行为。医生应该能以绘图表达自己的检查和发现，绘图应该是医生，特别是外科医生的基本功。能准确明了地表示病变和手术状态，表达解剖概念和描述精确技术，这也是逻辑思维与形象思维的交互训练。
医学是一门科学、一门技术、一门艺术，应该把这三者结合起来，用我们的一生探索医学的美学真谛。对于身体和医疗的美学诗意，我们同样用一生的医疗与手术来书写和描绘，表达对医学、对美学的敬意与喜悦，也是与自己相处的最真实的体验和仪式。
