基于异地协同的远程教学系统

图3　“异地协同”双线深融教学模式

企业斥资160.1万元人民币、重庆工商学校投入373.8万元人民币共建空调生产、组装、调试、维护实训基地，利用5G技术连接企业生产车间和学校实训基地，按照“主体协同、空间协同、时间协同、工具协同、评价协同”的协同路径，突出“改变学生的‘学’：学习场所呈现情景化”“改变教师的‘教’：教学空间呈现融合化”“改变教育的形态：教育过程呈现智能化”的协同特征，搭建远程协同教学系统，实施课前资源共享、课中双师共育、课后拓展共进的全过程教学，从而达到“打破地域限制，链接企业资源”“降低合作成本，实现降本增效”的协同效果（如图4所示）。(https://www.daowen.com)

图4　异地校企远程协同教学系统