建立区别化保障机制，全面深化企业合作

二、建立区别化保障机制，全面深化 企业合作

现代学徒制是职业教育发达国家的共同选择，是深化产教融合、校企合作的有效形式，是培养职业技能和职业精神的有效载体，是服务“中国智能制造2025”和中国特色现代职业教育体系构建的必然途径。现代学徒制作为校企合作、工学结合办学模式的“升级版”，使校企合作育人的主体地位更加明确，工学结合更加密切，更能充分整合和发挥资源优势，激发政、行、企、校的参与热情，极大地优化育人路径，提高育人成效。因此，职业教育人才培养模式的改革必然选择现代学徒制。

建立职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新机制。推动市政府出台重庆市职业教育现代学徒制人才培养促进办法，推动职业教育深化产教融合、校企合作和现代学徒制规范实施，进一步增强职业教育服务经济社会发展能力。建议建立健全职业教育行业指导委员会，并赋予推动实施现代学徒制人才培养的职责，具体负责协调相关企业与职业院校合作、认证企业师傅资格和职业院校指导教师资格、认证学徒身份、明确学徒权益、核算培养成本、制定培养标准等，同时确定一批实力较强的龙头企业牵头产业链上的多家企业，建立现代学徒制人才培养中心或教育型企业，满足职业院校以专业教学标准实施现代学徒制人才培养的需要。对企业建立的现代学徒制人才培养中心或教育型企业，建议采取“政府购买”方式给予资源保障和扶持，同时，建立企业准入和淘汰制度，避免一些不合规企业带来的不稳定不安全因素。建议地方政府促进试点学校与合作企业共同形成培养成本报告，在此基础上，组建专家团队进行深入研究，形成分专业培养成本科学数据，促成财政部门对职业院校实施差异化拨款，向企业购买服务，激发职业院校和企业合作实施现代学徒制的积极性。地方财政局对职业院校实施差异化拨款，激发校企合作实施现代学徒制的积极性。