（1）教师出示不同年龄、不同性别的人物图片，请学生回答“他（她）是做什么的，我该如何称呼他（她）”。(https://www.daowen.com)
（2）请学生换位思考，在这些人眼里，“我”是谁呢？这些人如何称呼“我”呢？——引出绘本《我》。
