体育科学研究现状
（一）体育科研规模扩大化
近年来，人类科学技术一直处于飞速发展阶段，人类知识更新的速度超过以往任何时代，人类对体育的认知追求从没放松过。世界整体经济水平的提高，使许多发达国家和发展中国家的人们获得了大量的余暇时间，体育成为人们追求健康生活的必备生活方式。奥林匹克运动强大的影响力，让体育在世界的每个角落都散发着惊人的能量。因而世界许多国家和地区都有大批专职或兼职的人员对体育科研投入大量关注。世界舞台上的体育强国和体育大国大多都建立了专门的国家级体育科研中心，投入专门的资金从事与体育相关的科学研究。
在我国，体育科研发展也非常迅速。1980年中国体育科学学会召开的第一届全国体育科学学术报告会共征集论文621篇，实际选入论文280篇。1987年12月召开了第二届全国体育科学学术报告会，征集论文1 082篇，实际选入论文412篇。10年之后的1997年11月，在北京召开的第五届全国体育科学大会，征集论文2 044篇，实际选入论文1 019篇。而在2015年11月杭州举办的第十届体育科学大会，共征集论文7 628篇，实际选入论文3 523篇。2022年3月在山东省日照市举行了主题是“科技赋能体育·创新驱动融合”的第十二届体育科学大会，大会同期还举办了以“科技创新助力体育强国建设”为主题的第二届全国体育科技创新大赛。本次大会设立约80场专题报告会，涵盖体育学科全领域，同时也高度关联了医学、健康、旅游、信息等领域，还设立了国际学术论坛，采取线上＋线下结合的方式进行。本次大会共征集论文16 776篇，经过资格审查、重复率筛查和专家评审等程序，录用论文7 727篇，其中专题口头报告3 238篇，墙报交流4 489篇。本次大会录用的论文数量已经超过第十届体育科学大会的论文征集数量，体育科学研究规模的扩大可见一斑。我国国家哲学社会科学研究基金和自然科学研究基金也设立了体育学专项，仅国家社科基金立项体育学项目就从1997年的20项增加到近年来的近200项。2022年国家社科基金年度项目和青年项目立项名单公示显示，体育学共立项169项，其中重点项目10项，一般项目121项，青年项目18项，西部项目20项。各省市和多个部门也有专门基金支持体育科学研究，各级各类的体育科研单位和高校等部门中集聚了一批专职或非专职的体育科研专家与学者，形成了投入大、范围广、人员多、成果丰富的科研局面。
（二）体育科研内容综合化
如今，体育科研多学科统合研究的现状已经十分明显，体育学科交叉性和综合性的特点在当前科研中一览无遗。据学者统计，仅提高运动员运动成绩的研究就包括了体质、素质、机能、心理、技术、战术、智力及多种社会因素，这一现象的研究涉及人体形态学、遗传学、解剖学、组织学、生理学、生物化学、营养学、医学、心理学、教育学、管理学、信息学等众多学科，其影响因素竟达到150多种。关于运动损伤的研究往往会有体育社会学、运动生物力学、运动医学和运动生理学四个学科板块的参与。国外竞技体育研究热点之一的运动心理研究，光从研究的理论依据来看，就有竞赛状态焦虑理论、成就目标理论、心理应激理论和自我决定理论四个理论的综合介入。
当前，无论是学校体育、竞技体育还是休闲健身体育的研究，其内容都不可避免地出现综合化的趋势。边缘学科的不断产生、新运动技术的层出不穷、跨学科研究的数量增加，使体育科研内容越来越丰富。当然，这对于体育科研本身来说是一件好事。因为，只有从多学科的角度进行综合的考察和研究，才能找出其发展的规律，求得更加有效的整体解决问题的方法。
（三）体育科研方法多样化
现代体育现象的复杂化和体育学科发展的综合化加大了体育科研的难度。在体育研究领域，社会科学和自然科学相互渗透的现象相当频繁和复杂。然而，正如20世纪控制论、系统论、信息论和继之出现的模糊论、耗散论、协调论、突变论等系统方法理论曾引起科学研究界方法的再发展相类似，当今计算机网络、多媒体技术、基因重组和表达等新技术手段的投入和大量精密、先进仪器的使用，也让体育科学研究的方法呈现出多样化趋向。定量研究和定性研究的互补运用在当前的体育科研成果中已屡见不鲜。另外，随着体育科研国际交流的增多，各国之间在体育科研方法上也不断相互学习和借鉴。
现阶段，我国体育科研界对国外研究方法的本土移植也逐渐成为风尚。例如，在近年来一些具有代表性的体育人类学研究成果中，针对一些具有特定地域性、民族性的体育文化现象，研究者既运用了体质人类学中的测量法、实验法等定量研究方法，又采取了文化人类学常用的田野调查法、访谈法等质性研究方法。单一的科研方法显然已经难以适应体育科学研究的现实，只有不断地创新研究方法并熟练地根据研究对象的变化来运用科研方法才能取得理想的研究成果。
（四）体育科研成果实用化
体育科学具有的实践性特征让体育科研与社会实践间始终保持着很近的距离。在以现代奥运为代表的竞技体育推动下，半个世纪以来，许多国家和地区在竞技体育领域投入大量人力、财力和物力，把重点集中于运动项目规律研究、优秀运动员个体特征研究、青少年运动员选拔与培养、运动员伤病防治等若干制约竞技体育发展而又亟待解决的重要科技问题，使人类的竞技水平一直朝着更高、更快、更强的目标迈进。在学校体育领域，体育课程与体育教学居于中心地位，体育学科体系及分类、体育教师专业化发展受到高度关注，体质健康是持续受到重视的热点话题。现代体育科研对大众体育的关心程度得到提高，运动处方、健身理念、促进大众群体健康的技术和手段被提出并实际运用。在当前，体育科研成果转化和应用的速度大大加快，体育科研的成果与人的健康和社会生活间的关系更为密切。
我国体育科研在注重基础研究的同时也越来越重视科研成果的实用性。21世纪以来我国在竞技体育上取得的辉煌战绩显然有体育科研成果的贡献；近年我国学校体育研究的广度与深度不断拓展，科研重心倾向于对青少年体质健康水平的提高；公共体育服务、社会健身指导和体育产业发展等方面的研究与社会发展现实紧密相关。