编写说明

为加快构建现代职业教育体系的步伐，促进医学高职高专教育事业规范、快速发展，河南省教育厅启动了医学高职高专规划教材评审工作。由河南省医学教育研究会、河南省护理教育教学指导委员会和本套教材编审委员会共同组织编写的这套供护理专业使用的教材，顺利入选我省“十二五”规划教材，成为我省高职高专护理专业的第一套规划教材。

本套教材编写的指导思想是坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育特色，培养具有扎实的理论知识、较强的实践能力、良好的职业素质及评判性思维能力的高素质专业人才。

在编写过程中，我们力求做到观念新、定位准，认真贯彻“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、先进性、实用性、思想性、启发性）、“三新”（新方法、新理论、新技术）的编写要求，在符合综合、够用、实用和精简的课程优化原则的基础上，着力培养学生的科学思维方法及观察、分析、评判和解决问题的实际能力。基础课教材遵循为专业课教学和临床实践服务的宗旨，以专业岗位“必需、够用”为度，突出实用，强化技能，既避免教材出现科普性倾向，又避免把教材编成学术专著。专业课教材依据“以健康为中心、以护理职业能力为本位、以护理程序为框架”的精神，加大了人文社会科学课程的比重，融入了以人为本的人文关怀意识，体现了以服务为核心的学科特色。本次修订对教材内容进行了精选和更新，删除了陈旧、淘汰的知识，增加了新理念和新方法，适度反映学科的新进展，以适应当今社区、家庭及临床护理工作的岗位需要，并与国家护士执业资格考试相衔接。

本套教材在内容结构、表现风格上，力求做到适应学生的认知能力、文化基础乃至审美情趣，并突出教材的助学功能。每章由学习目标、正文、小结和讨论与思考四部分组成。学习目标是对章节教学的基本要求，有利于学生在学习前明确目标，把握重点；正文除以图文并茂的形式传授专业基本知识外，还设计了相关知识链接，拓展学习的内容，以期帮助学生开阔视野；小结是对每章重要知识点的梳理和强化，有助于学生课后复习和巩固；讨论与思考部分以案例或有思考空间的综合性试题为主，旨在引导学生用学到的理论知识分析和解决临床实际问题，培养学生的分析和思维能力。(https://www.daowen.com)

河南省数十所医学高职高专院校的教育专家和骨干教师参加了本套教材的编写，同时我们邀请了数十位省级三甲医院的临床护理专家参加教材的编写和审定工作，为本套教材缩短教学与临床的距离、突出先进性和实用性奠定了坚实的基础。在编写过程中，我们得到了各参编学校、医院领导的大力支持，所有参加教材编写和审定的教师及专家都付出了辛勤的劳动，河南科学技术出版社有关人员也给予了精心指导和帮助，使本套教材得以顺利出版，在此一并致以诚挚的谢意！

尽管我们的目标是编写一套贴近专业、贴近岗位、贴近社会、便于教与学双方使用的精品教材，但由于水平有限，本套教材可能存在不足之处，恳请读者和同道指正赐教，以便我们及时修订完善。

河南省护理专业教材编审委员会

2014年5月