案例二 从党史出发了解人工智能——人工智能为我国建设添砖加瓦
一、案例（材料）简介
上虞区公安分局崧厦派出所民警接到系统预警，系统在一次抓拍时发现，一位行人与2015年义乌警方网上追逃的挪用公款嫌疑人相似度极高。
民警到达现场后，该人已经离开。通过仔细甄别分析，民警发现此人就是网上逃犯。警方加紧分析研判，掌握了此人的日常活动踪迹，他经常开着一辆面包车出现在崧厦黄家堰一带。民警次日在黄家堰一带蹲守，终于候个正着。
30多岁的犯罪嫌疑人余某为崧厦本地人，东窗事发后，从义乌原工作单位潜逃至外地。一段时间后，眼见风平浪静，便潜回老家做起蔬菜贩运生意。不料，一次闲逛时让他暴露了真面目。
民警说，这套系统按安装启用不久就发挥了作用，这名男子是辖区内首个被系统“识出”的逃犯。“它能极大提升识别效率，经海量数据分析后，可以在茫茫人海中精确辨识出犯罪分子并发出预警。”民警说，“黑科技”提供的逃犯相似度较高，再经仔细研判，准确度就更高了。该系统的运行，将大大提高警方的工作效率和打击犯罪的能力。
智能动态人脸识别研判预警系统是针对监控区域实战需求而开发的以人脸识别为主的人员布控、检索系统。系统通过在重要出入口、人流频繁密集的汇聚区域安装视频监控采集设备，对视频内的人脸进行实时抓拍，与后台已建立的重点人员（如：扒窃人员、恐怖分子等）人脸库进行实时比对，在发现匹配人员时提供报警，同时可进行事后目标人员搜索，确定相关人员行踪轨迹。
习近平总书记指出，人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。由此可见，“人工智能+党建”实现了人工智能与党的建设工作的完美结合，有望充分借力人工智能技术的溢出效应，为党的建设工作带来质的飞跃。我们应该与时俱进，在充分掌握人工智能等信息化技术特征的前提下，加强领导、做好规划、明确任务、夯实基础，结合党建工作的目标和特征使人工智能在党建工作上显现出最大化优势，积极促进党建工作主动顺应人工智能时代发展的时代潮流。与此同时，我们要加强对于人工智能发展及应用中可能发生的风险的预判和防范，把握党建工作部署要求与人工智能发展的规律与特点，引导“人工智能+党建”的科学化、规范化、伦理化推进，确保对于人工智能技术的安全、可控化使用。要更加重视党建工作中的人文情怀与价值内涵，防止党建工作舍本逐末、流于高科技形式。要在熟练运用技术手段的基础之上，时刻站稳党建工作中的党性立场和人民立场，时刻运用马克思主义哲学原理辩证看待人工智能与党建工作结合中产生的利与弊，扬长避短、提纲挈领地实现科技与党建的相互促进，走出符合自身需求的“人工智能+党建”之路。
资料来源
中兴视觉大数据：人脸识别系统“揪”出逃犯，颤抖吧.https：//cloud.tencent.com/developer/article/1130395？from＝information.detail.%E5%85%AC%E5%AE%89%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E4%BA%BA%E8%84%B8%E8%AF%86%E5%88%AB%E8%BD%AF%E4%BB%B6.
二、案例（材料）点评
（一）适用范围(https://www.daowen.com)
本案例适用于“计算机科学导论”课程中的“人工智能导论”教学。
（二）党史教育元素
1.科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
2.科技创新是党领导的中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，全面推进党的建设新的伟大工程是完成伟大事业的根本保证。肩负着国家重托的国家科研机构，面临着科学研究国际化、分散化等竞争压力，还面临着科研任务大型化、人员流动常态化等管理挑战，如何提高党组织凝聚力，抵御各种不良影响对人的精神侵蚀，提升人的精气神，提高团队的战斗力，是党建工作的重要任务。
（三）课程思政教学目标
1.坚持党的领导、加强党的建设是科技事业健康发展、国家科研机构有序运行的坚强保障。党的领导是政治领导、思想领导、组织领导的有机统一。与此相应，党建工作在国家科研机构的创新价值链中也发挥着方向引领、精神塑造、服务保障等作用。
2.在“两弹一星”研制期间，有一大批干部加盟中科院，开展了大量具体细致的领导和组织管理工作，齐心协力、凝聚力量，发扬协作精神，推动了“两弹一星”事业的顺利开展，我们要继承好这些优良传统。总之，方向引领、精神塑造和服务保障的合力，构成党建工作对科技创新的“驱动力”。
3.人工智能作为对人的智能的模拟、延伸和扩展，包含了感知、交互、学习、推理、规划等多种能力，为党建信息在党组织体系中的快速、广泛、深入传播提供了便利。人工智能通过提升信息资源与用户需求的匹配性，实现语音、图像甚至意念情感元素等多元化形态要素的搜索匹配，为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展提供了多样性的智慧支持。
（四）相关教学经验以及学生反馈
首先，向学生展示当代人工智能在生活中的应用、发展前景以及当前发展遇到的阻碍与难题，勾起学生对人工智能的兴趣。然后让学生发言，说一说自己生活中使用到的人工智能以及人工智能为我们带来的便利，发言完成后，将话题深入下去，询问学生，身边有哪些人工智能是从前没有的，从而教师引导出中国共产党在科技创新中所做的努力与贡献。从学生各自的生活出发，从身边具体实事出发，更为深刻地了解坚持党的领导，加强党的建设的重要性。在粗略了解人工智能的情况下，请学生分析，应如何用人工智能更好地满足党的建设要求。学生们一致认可我国党和人民在科教兴国，科技强国方面所做的努力。对党的思想有了全面认识，同时也为未来党建活动提出了属于自己的看法，真正将祖国发展与个人融为一体。