“改革就是我们的生活。”这是一句时代性话语，其内在地蕴含着一些根本性要求。对于文学教育来说亦是如此，我们需要将文学教育教学改革融入我们的日常生活；其实，它原本就是我们的教育生活的一部分。
从教育发展的根本要求及其时代使命和任务的确定出发，从文学学科性质出发，笔者一直认为，文学教育的理想形态是生命教育，而生命教育的魂魄在于德性培育。在特定的意义上说，德性培育是最大的、最适切的也是最深层次的文学课程思政；这之中，自然也包括文学理论课程思政。
