文学入门：文学的人文关怀

一、 文学入门：文学的人文关怀

第一次课后，詹艾斌老师将挑选整理的十八篇“人文教育”“新人文教育”“人文学”“大学理念”等问题的课外拓展阅读文献发给同学们，希望大家能够花时间进行阅读。我在课后文献阅读与文学理论的“导论”课堂中对自己作为一名汉语言文学专业的学生的价值定位与追求有了新的认识。文学理论作为一门人文学科，其内容不仅是文学的知识学习与方法研究，更在于其反映出的人文关怀。在技术受到高度重视与推崇、人文遭遇冷落的当下，对人文底线的坚守对于整体性的学科建设和社会发展都有着极为重要的意义。学习文学，不仅能从中获得知识技能的收获、锻炼，还能培养自身内在的人文素养，培养批判、分析与反思的能力，不将自己束缚于功利的目标中，培养自身博雅的新人文视野与素养。文学既有深厚的中华民族优秀文化底蕴，又在当下时代中以其特有的艺术感染力在价值引导、文化凝聚与精神推动方面发挥着重要作用。因此，汉语言文学专业的学生要有更广阔的学科视野，心怀民族的、社会的、人民的现实发展要求，培养自身的公共理性与人文关怀。此外，作为一名师范生，我在学习过程中认识到教师的责任与使命，在阅读具体文学作品与开展文学评论的过程中形成对他人的生命关怀，在丰富和完善自身精神世界的同时为日后的育人事业打下基础。

而且，我愈发清晰地认识和把握“文学是人学”的内涵，对文学作品的关注、阅读、评价的过程实际上是对人的生命形态的学习与研究过程，是从文学作品中具体的人的生命情形中提炼出对现实中的人的生长价值，由此更感受到文学对于人的关注关怀，触摸到文学内在的温度。