生命教育：脱离生命群体性的庸常状态

“人不应在喧嚣中长大，而更需要在宁静之中向内生长，这样才能拥有更为持久的生命成长力量。”我明白自身有着当代众多年轻人所有的浮躁心性，对事物常常没有根本的合理判断，这也使得我的灵魂常常感受不到安宁，詹老师的话让我对生命的深度有了更多的了解，希望自己的生命能够有坚韧的持久的成长力量。(https://www.daowen.com)

在学习到“文学典型”这一节时，我本以为詹老师会像其他老师一样惯常性地拿出一些文学名著中的典型形象作为示例，但令我意想不到的是，詹老师为我们播放了我从未关注过的电视剧《感动生命》的片段。影片中无私奉献的医生形象令我为之震撼，心中油然而生的是一种庄严和崇高的敬意，这是我在观看其他电视剧时从未有过的体验。詹老师说：“人就是这样，你习惯过什么样的生活，你就成了那种生活中的人。尽管人一生下来并没有这样那样的分别，但往往就是在日后的社会生活之中，因为你接纳的感受的选择的差异，所以成就了不同的人生。”从自己和老师观赏影视剧所具有的不同趣味这样一个侧面，也能够反映出我们所秉持的价值取向的不同。我深刻地感受到自我眼光的狭隘、生命形态的庸常与自我精神世界的单调。可怕的是，在过去生命的二十年里，在我自己都没有意识到，不自知的任性、固执和偏见，已然在自己的身上堆砌了厚厚的高墙。听了詹老师的话，我想要倔强地努力往上跳一跳，突破围墙，确定新的更为阔大的思想格局，让自己的生命形态更加广阔、更加充盈。

“人不可能活出所有的人的丰富的情感样貌，他只能选择他把自己活成的那个样子。如果能够成为一个理论研究者，一个理论家，尽管在某一个历史时间点上，只能活出生命的某一种情形，但他可以通过理论探讨来获得对人类情感、人类生命的多样性甚至是完整性的把握，在这个意义上其就会比他人活得更为通透、更为澄明。”詹老师的文学概论课程为我的心灵世界开启了一扇通往一个更为广阔的世界的大门。在他的课堂上，我虽身处四方的教室中，但灵魂却如同在斑斓的世界里翩然起舞。在詹老师的引领下，我对理论研究有了更多的憧憬，我感受到了文学理论的深邃，也感受到了理论研究的幸福。