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第五篇 行政部门创新 教育扶贫实践
创新教育扶贫模式 实现教育精准保障——学习贯彻习近平总书记教育扶贫工作重要论述的思考与实践
一、准确把握习近平总书记教育扶贫工作重要论述的内涵实质
（一）习近平总书记深刻指出了教育扶贫的基础性、先导性重要意义
（二）习近平总书记明确了教育扶贫工作的目标和重点，为抓好教育扶贫指引了方向
（三）习近平总书记明确了教育扶贫工作路径和方法，为抓好教育扶贫工作提供了方法论的重要指导
二、以习近平总书记重要论述指导海南教育扶贫的创新实践
（一）深入学习习近平总书记对教育扶贫的工作要求，不断构建完善海南教育扶贫政策体系、运行保障机制
（二）聚焦义务教育控辍保学这个难点，创新“两条线”责任落实机制，开展“职业初中班”试点，确保无因贫失学辍学
（三）结合海南实际，构建从学前教育到高中阶段教育的特惠性资助体系
（四）关注农村教育质量提升这个重点，着力为农村贫困家庭学生提供更加公平有质量的教育
（五）以促进贫困学生成长成才为中心，全省推广中职扶贫励志班，并构建覆盖大中小学的成长关爱体系
三、海南教育扶贫实践的总结和思考
（一）教育扶贫要以习近平总书记对教育工作的重要论述为根本遵循
（二）教育扶贫要以保障贫困学生接受良好教育为核心目标
（三）教育扶贫要充分尊重基层创新精神和创新实践
（四）教育扶贫要充分依靠、发动广大教师积极参与
（五）教育扶贫要有守初心、担使命的政治责任担当，要有冲锋陷阵、攻坚克难的顽强精神
穷县如何办好“富”教育？——禄劝县开出“义务教育、高中教育、职业教育、民族教育”四朵金花
一、大力控辍保学，“一个都不能少”
二、高标准普及高中，助力贫困学子“鱼跃龙门”
三、发展职教“兜底”，阻断贫困代际传递
四、凸显民族特色，开创“音乐扶贫”新路径
让农村娃飞得更高更远——城乡教育集团化办学的“西宁模式”助力教育脱贫攻坚案例
一、背景介绍
二、具体做法与成效
（一）管理互融，带动农村学校管理创新
（二）师资互派，促进农村教师专业发展
（三）教学互通，加快农村教学质量提升
（四）学生互动，助力城乡学生健康成长
（五）党建共抓，夯实农村学校组织基础
（六）资源共享，注重优质资源辐射引领
（七）文化共育，提升乡村学校办学品位
（八）质量共评，推进城乡学校捆绑发展
三、主要经验
（一）集团化办学实施模式
（二）已形成的集团校特色模式
四、存在问题
五、工作设想
“精准、立体”扶贫，不让一名贫困学生失学——脱贫摘帽的井冈山模式
一、学生资助全覆盖：确保贫困家庭学生“有学上”
二、条件改善全覆盖：确保贫困家庭学生“上好学”
（一）乡村校园建设“美”起来
（二）乡村学校信息化“智”起来
（三）乡村学前教育“建”起来
三、师资提升全覆盖：确保贫困家庭学生“都学好”
（一）乡村教师素质“强”起来
（二）乡村老师待遇“好”起来
（三）优秀老师“奖”起来
四、积极动员社会力量参与教育扶贫
（一）社会爱心资助
（二）“强校+弱校”结对帮扶
五、定向招生倾斜：鼓励寒门子弟学成归来建设家乡
（一）定向招生倾斜政策
（二）职业技能免费培训
六、井冈山教育扶贫的经验与启示
（一）精准施策，不漏一人
（二）提升受益标准，确保学生不失学
（三）动员社会力量参与“三助”教育扶贫
（四）建立了“资助—招生—就业”相衔接的帮扶机制
教育信息化助力精准扶贫
一、背景与概况
二、具体实践
（一）协同办学，促进区域教育均衡优质发展
（二）多层培训，全面提升农村教师的信息素养
（三）发挥优势，构建四位一体教育扶贫模式
三、做法特点
1.体制创新，破解了资源整合难题
2.机制创新，破解整体推进难题
3.校企合作，破解了技术保障难题
四、主要成效
五、推广价值
校校有食堂 人人吃午餐——贵州特色营养改善计划助力脱贫攻坚
一、实施背景
（一）农村义务教育阶段提出“人人吃午餐”目标
（二）率先启动农村学前教育儿童营养改善计划
二、积极探索“贵州特色”，逐步实现提质升级扩面
（一）“贵州特色”农村学生营养午餐提出
（二）全面实行食堂供餐，形成“贵州特色”完整体系
（三）强化六项保障措施，全面推进提质升级
（四）向学前教育延伸，实现贫困地区全覆盖
（五）深入实施“校农结合”，全力助推脱贫攻坚
三、主要成效
（一）农村义务教育学生全覆盖，实施成效多方肯定
（二）推进“校农结合”，实现“一仗双赢”
启动校地“直通车” 搭建城乡“高速路”——陕西高校积极开展消费扶贫助力脱贫攻坚
一、项目基本情况
二、消费扶贫主要做法和成效
（一）精准发力，畅通城乡消费高速路
（二）降低“门槛”，推动扶贫成为平常事
（三）产销衔接，推动产业发展可持续
（四）立足实际，推动消费扶贫特色化
（五）内引外联，壮大消费扶贫“朋友圈”
三、消费扶贫工作建议
（一）打造产品“身份证”
（二）形成消费“合力团”
（三）提升消费“体验感”
（四）畅通最后“一公里”
做大消费扶贫 增强造血功能 促进稳定脱贫
一、背景介绍
二、教育扶贫的具体实践
（一）倡导消费扶贫，促进群众稳定增收
（二）发展蔬菜产业，为消费扶贫提供保障
（三）创建农民合作社，建立精准扶贫模式
三、主要成效
（一）农民合作社造血功能逐步显现
（二）“三变改革”目标基本实现
四、主要经验及推广价值
（一）消费扶贫要精准带动当地产业发展
（二）产品质优价廉，才能保障消费扶贫长效发展
（三）切实把保障政府扶贫资金安全放在首位
（四）注重培养本地致富带头人，促进扶贫产业健康发展
创新校农融合 实施精准扶贫——白河县着力构建“农户+合作社+学校”的教育扶贫模式
一、实施“农户+合作社+学校”教育扶贫模式的背景
二、“农户+合作社+学校”教育扶贫模式的实践与发展
三、主要成效
四、主要经验及推广价值
1.搭建校农合作桥梁，打通产销链是基础
2.依托产业合作组织，构建互利链是关键
3.建立长效工作机制，完善管理链是保证
三秦教师结对帮扶学生工作案例
一、基本情况
二、主要做法和特点
（一）强化学习，提高教师结对帮扶工作认识
（二）明确重点，强化教师结对帮扶工作落实
（三）创设载体，丰富教师结对帮扶工作内容
三、取得成效
（一）贫困家庭学生精神状态发生转变
（二）贫困家庭学生成绩得到有效提升
（三）对贫困家庭的扶智扶志作用凸显
四、主要经验和做法
（一）合理确定帮扶工作原则和对象
（二）发挥党员教师的先锋模范作用
（三）加大教师结对帮扶工作宣传
责任与担当：教育脱贫攻坚，敢问路在何方
一、背景介绍
二、教育扶贫的具体实践做法特点
（一）抓党建促发展
（二）强化教育精准扶贫的理念
（三）调整扶贫资源的配置流向
（四）强化规范办学和科学管理
三、主要成效
四、主要经验及推广价值等主要部分
（一）充分发挥示范引领作用，为教育均衡发展创造了有益经验
（二）强素质、能担当、有作为，积极履行社会责任
（三）纵深聚合，形成责任教育的中学校际精准帮扶模式
第六篇 高校聚焦 定点帮扶
教育扶贫兰坪力奋战 扎根滇西攻坚在一线
一、背景介绍
二、具体实践、主要特点及成效经验
1.基础教育帮扶方面
2.物资捐赠与基金设立方面
3.消费与产业扶贫方面
4.劳务就业帮扶方面
5.干部培训方面
6.实习实践基地建设方面
7.课题研究与咨询报告方面
三、推广价值
构建“破、拓、育、促、优、树”模式，推动乡村教育发展——北京科技大学“六位一体”教育精准扶贫模式探索
一、背景介绍
二、教育扶贫的具体实践做法和特色
（一）破解难题，打造“三式”，发挥活动式、项目式、工程式教育扶贫的优势
（二）拓展思路，着力“三学”，做好控辍保学、捐资助学、助教兴学工作
（三）培育青苗，助力“三全”，做到全员、全过程、全方位育人
（四）促进融合，统合“三扶”，发挥科技扶贫、产业扶贫、文化扶贫在教育扶贫中的作用
（五）优化环境，统筹“三维”，发挥高校“人”“财”“地”的作用
（六）树立目标，实现“三化”，促进义务教育均衡化、就业创业立体化、农民技术现代化
三、主要成效
四、主要经验及推广价值
（一）主要经验
（二）推广价值
瞄准信息化建设痛点，以特色优势实施精准扶贫——北京邮电大学师生开展科技扶贫典型项目
一、背景介绍
二、具体实践与做法特点
三、主要成效
四、主要经验及推广价值
（一）贫困地区信息化基础设施建设应当牢牢抓住“大数据”建设的“牛鼻子”，打通村镇“数据孤岛”
（二）加强技术人才保障，在学生专业技术实践与创新创业教育上寻找共同点
打造四大精品项目 构建教育扶贫体系
一、实施背景
二、主要做法与经验
（一）“大山里的蒲公英”扶贫支教
（二）“化隆学子进北京”访京游学活动
（三）“筑梦化隆”助学计划
（四）“启智育能”教育培训计划
三、后续工作
开启希望之窗 斩断贫困之源——上海财经大学助力元阳县脱贫攻坚的基本做法
一、背景介绍
二、教育扶贫的具体实践
三、做法特点与主要成效
四、主要经验及推广价值
打造“电子信息+教育”扶贫新模式 深入推进“1234”基础教育强基工程
一、项目实施背景
二、主要做法及成效
（一）实施教育培训“千人计划”，“强”教育理念和师资
（二）实施科技赋能“跃升计划”，“促”教育改革发展
（三）实施教育发展“均衡计划”，“提”教育教学质量
（四）实施教育扶贫“聚力计划”，“创”全民重教环境
四、项目经验和推广价值
（一）坚持“黔”心教育，拔除落后“穷根”
（二）坚持科技赋能，加速教育弯道超车
（三）坚持路径创新，构建形成人才储备优势
（四）坚持全面督导，保障义务教育核心
五、下一步工作思路
（一）让“1234”教育强基工程成为岑巩县脱贫攻坚的新高地
（二）让“1234”教育强基工程成为高校助力扶贫的新典范
（三）让“1234”教育强基工程成为衔接乡村振兴的新支点
发挥师范类高校优势，实施精准扶贫——以华中师范大学帮扶牟定县为例
一、背景介绍
二、我校教育扶贫的具体实践
（一）积极发挥基础教育的办学优势，重点通过开展合作办学，致力提升滇西的基础教育水平
（二）遴选专家学者赴滇西开展专题培训
（三）接受滇西相关人员来学校研修学习
三、做法特点
（一）健全完善管理制度
（二）创新管理激发活力
（三）深化合作培训师生
（四）学生素质全面发展
（五）丰富校园文化生活
（六）教育质量稳步上升
四、主要成效
（一）学生文化学习成绩稳步提高
（二）学生综合素质能力培养取得突破
（三）学校综合发展实力广受认可
五、主要经验及推广价值
（一）高校应充分发挥自身优势特色进行帮扶
（二）师范类高校应尝试与当地合办学校
弘扬“西部红烛精神”，擎起云南景谷教育帮扶一面旗
一、基本情况
二、具体做法
（一）搭建教育帮扶平台
（二）找准教育提升抓手
（三）加强教育帮扶投入
三、主要特点
（一）“西部红烛精神”擎起教育帮扶大旗
（二）“双向交流”培训多维设计
四、主要成效
五、经验与启示
以智提质、聚财育才，品牌引领助力云县振兴
一、云县面临的困难与挑战
二、教育扶贫的具体实践
（一）规划统领绘发展蓝图
（二）“双优对接”夯实品牌建设基础
（三）“三位一体”做强品牌传播媒介平台
三、主要成效
（一）产业升级，多渠道汇注教育资金
（二）构建大教育扶贫格局，促进教育振兴
四、推广价值
致力县域教育水平整体提升 构筑教育脱贫“造血”链
一、基本情况
二、实施进展
（一）金牌学科团队定期培训助力发展
（二）专家团队定期赴确山为教育“把脉诊疗”
（三）“量身定制”两所新建学校发展规划
（四）跟岗学习全面提升业务能力
（五）观摩集团品牌活动拓展教育视野
（六）联合开发基于确山红色文化的研学旅行课程品牌
三、主要特点
（一）坚持项目化推进
（二）坚持专业化支撑
（三）坚持精准化服务
四、成效经验以及推广实施考虑
（一）成效经验
（二）推广价值及实施考虑
实施“五位一体”帮扶模式 助力滇西地区扶贫开发
一、背景介绍
（一）坚持以“互惠互利”为导向，建立滇西扶贫开发长效机制
（二）坚持以“调查研究”为基础，明确滇西扶贫开发的重难点
（三）坚持以“资源整合”为重点，拓展滇西扶贫开发多元路径
二、主要做法及成效
（一）定点联系德宏傣族景颇族自治州（2013年至2017年）
（二）定点联系滇西应用技术大学（2017年至2020年）
三、主要经验及推广价值
1.注重推进工作创新
2.注重加大资源整合
3.注重发挥综合效益
电商教学团队：把扶贫论文写在丝绸之路上
一、案例背景
二、主要做法
（一）积极同地方合作，推进研究成果转化应用
（二）致力于实践探索，打造县域电商典型模式
（三）结合专业优势，开展电商扶贫培训
（四）继承田野调查传统，实施电商精准帮扶
（五）举办电商论坛，广泛开展交流与合作
三、主要成效
（一）发挥高校智库作用，理论研究成果丰富
（二）深入一线精准帮扶，实践扶贫效果显著
（三）获多项奖励与荣誉，示范带动作用明显
（四）媒体多方报道，思想舆论引导效果显著
四、主要经验
（一）观念先行，扶贫先扶智
（二）做好团队建设，打造创新型智库
（三）继承田野调查传统，掌握鲜活的一手资料
五、推广价值
（一）发挥高校智库外脑作用，广泛开展校地校企合作
（二）念好农村电商“三字经”，打好精准扶贫攻坚战
厚植太行山农业创新驿站 扎实推进科技扶贫工作
一、突出科技引领，打造太行山农业创新驿站
（一）完善制度，健全太行山农业创新驿站政策保障
（二）创新机制，发挥太行山农业创新驿站扶贫功能
（三）科技先行，推进太行山农村创新驿站高质量发展
（四）构筑平台，拓展太行山农业创新驿站复合功能
二、不断探索前行，在服务乡村振兴中磨炼成长
把论文写在大地上 开创具有农业高校特色帮扶
一、响应号召，不辱使命，做有担当的农业高校
二、高位推动，精准发力，全力推进精准扶贫工作
（一）党委统筹，高位推进精准扶贫工作
（二）建强支部，打造扶贫攻坚的“主心骨”
（三）用好人才，为精准扶贫提供智力支撑
（四）志智双扶，激发扶贫攻坚的内生动力
（五）结对包保，落实精准帮扶的具体责任
三、总结经验，继续努力，稳固精准扶贫开发效果
“三位一体”锻造脱贫致富“金钥匙”
一、聚焦“可复制、可推广”，探索管用、好用脱贫新路径(https://www.daowen.com)
（一）工作站“扎”到村里，“淘”出盐碱地上脱贫新模式
（二）“组团”下乡，趟出水利移民村振兴新路子
（三）“成果+农户”，开启脱贫攻坚“加速度”
二、立足持久内生动力，夯实乡村振兴人才之基
三、着眼脱贫攻坚新动能，推动“第一书记”发挥“第一作用”
初心如磐深耕老区扶贫 久久为功助力脱贫攻坚
一、项目背景
二、实施路径
（一）百名教授老区行
（二）建设镇江高校新农村建设服务团
（三）创建青少年校外教育辅导站
三、主要成效
四、主要经验
五、推广价值
第七篇 职业院校助力教育扶贫
发挥幼儿师范教育特色 构建少数民族地区全向度教育精准扶贫帮扶机制
一、背景介绍
二、实践探索——发挥专业优势特色，助力少数民族地区精准教育扶贫
（一）发挥学前教育龙头优势，助力少数民族地区教育精准扶贫
（二）发挥特殊教育特色，助力少数民族地区教育精准扶贫
（三）发挥艺术教育亮点，助力少数民族教育精准扶贫
三、经验成效——构建全向度教育精准扶贫帮扶机制，开创“服务社会、完善自我”双赢新局面
（一）充分发挥基层党组织先进性
（二）“服务社会、完善自我”，创造双赢新局面
（三）将教育扶贫实践转化为教育教学成果
四、案例特点及主要成效
（一）育人为本，突出教育扶贫幼师特色
（二）分类扶助，精准施策全覆盖
（三）教育扶贫成为共识，“控辍保学”一个也不能少
五、主要经验及推广价值
办好扶贫培训 助力脱贫攻坚
一、背景介绍
二、具体实践
（一）以最强的力量来抓扶贫培训
（二）拿最好的场地用在扶贫培训
（三）把最优的师资配给扶贫培训
（四）以最佳的模式组织扶贫培训
三、主要成效
（一）极大地提高参训学员的科技素质
（二）强力地带动广大农民群众脱贫致富
（三）有力地促进武陵山区支柱产业的发展
四、结语
构建“六+”职教服务模式 助力精准脱贫攻坚
一、实施进展及主要特点
（一）职业教育+：打造当地职业教育脱贫攻坚队伍
（二）中药材产业+：发挥特色优势，支持中药材产业发展
（三）健康、精神+：倡导健康理念，形成文明健康的生活风尚
（四）农产品消费+：扩大扶贫地区产品消费，促进农户增收
（五）贫困生升学就业+：保证升学就业，助推贫困家庭斩断穷根
（六）定点驻村扶贫+：抓党建促扶贫，带领群众脱贫致富
二、精准扶贫精准脱贫经验
（一）领导高度重视，坚决扛起脱贫攻坚的政治责任
（二）发挥特色优势，聚焦专项领域精准扶贫
（三）坚定信念，建立精准扶贫长效机制
三、下一步工作打算
彰显特色、立足长远，推进教育扶贫工作常态化
一、案例背景
二、实施过程、特色和主要成效
（一）多方协作精准助力，为贫困地区学子筑梦远航
（二）主动对接技能帮扶，为低收入群体提供再就业服务
（三）紧跟地区战略布局，实现产业剩余劳动力有序转移
（四）落实教育支援政策、实现航海教育资源共建共享
三、主要经验及推广价值
发挥优势、精准施策，帮扶贫困县职业学校高质量发展
一、扶贫背景
二、扶贫举措
（一）五大抓手，推进学校高质量发展
（二）一个团队，着力优化学校治理体系
（三）两大助力，切实改善学校教学条件
（四）三项举措，精准扶持学校专业建设
（五）四种途径，有效提升学校师资水平
（六）多元共享，全面推进学校信息化建设
三、成效和经验
（一）破解学校发展困境，综合实力显著提升
（二）助推学生成长成才，加速实现教育脱贫
（三）助力县域脱贫攻坚，服务地方经济发展
职教扶贫拔穷根 扶志扶智利长远
一、精准扶贫的主要措施
（一）加强领导、保障经费、健全工作机制
（二）方案先行、科学部署，突出工作重点
（三）发挥优势、多措并举，增强工作实效
二、教育扶贫的主要做法
（一）分层次进行教育扶贫
（二）关爱残障人群的教育
（三）扎实做好“双推进”工作
（四）持续开展高职联合办学
（五）驻村开展农村“夜校”
（六）科技扶贫与技能培训
（七）热心帮扶建档立卡户毕业生
三、教育扶贫的工作成效
（一）针对扶贫对象自定政策开展教育扶贫
（二）扶贫与扶志扶智相结合成效显著
（三）帮扶西盟县力所乡王雅村脱贫有实绩
（四）创新帮扶方式改变了一群爱休息的村民
四、存在的问题及下一步的思路
（一）存在问题
（二）下一步工作思路
“筑梦草原”——锡林郭勒职业学院扶贫助牧纪实
一、背景介绍
二、实践做法
（一）在全校选拔适合与贫困农牧业地区对接的创新创业项目，以便于使高校智力更好地与精准扶贫工作对接
（二）利用“互联网+公益慈善机构或企业”，为因病致贫的牧户筹集善款
（三）扶贫扶志，帮助有特长的贫困户点燃创业热情
三、主要成效
四、主要经验
（一）用好红色资源，增强扶贫团队为人民服务的决心
（二）做好“预习课”，充分了解当地扶贫工作的具体情况、致贫原因等，从而做到扶贫工作“对症下药”
（三）高校扶贫工作与当地扶贫工作队紧密结合
五、推广价值
“四式”扶贫助力深度贫困县打赢脱贫攻坚战
一、背景
二、具体做法
（一）实施“结对式”教育扶贫
（二）实施“靶向式”技能扶贫
（三）实施“造血式”产业扶贫
（四）实施“协同式”联盟扶贫
三、主要成效
（一）促进了深度贫困县筑牢脱贫根基
（二）促进了深度贫困县增强脱贫能力
（三）促进了深度贫困县加快脱贫步伐
四、经验与推广价值
（一）“多管齐下”的扶贫举措
（二）“长效造血”的扶贫模式
（三）“互促共赢”的扶贫效应
一枝一叶总关情，四轮驱动唱双赢
一、扶贫扶智强“造血”，“老乡”技能提升激活发展动力
（一）授人以渔，农民职业技能培训赢得普遍赞誉
（二）精准发力，建筑劳务工程队抱团脱贫摘帽
（三）关注留守，扶贫生产车间瑶乡落地开花
二、筑梦育人拔“穷根”，“寒门学子”点亮励志奋进梦想
（一）“志智双扶、筑梦育人”暑期夏令营扶贫品牌惊艳邕城
（二）教职工“骄兰”扶贫助学团呵护“寒门学子”梦想起航
三、思政育人壮“筋骨”，交院人诠释新时代新担当新作为
（一）传承红色基因，红色育人文化圈的构建更为全面、系统
（二）呼应时代召唤，“思想政治理论+脱贫攻坚实践”课程体系逐步完善
（三）扎根红色热土，年轻干部在扶贫主战场经受锤炼和考验
四、实践育人筑“良匠”，专业技能服务脱贫攻坚实践绽放最美青春
（一）鼓励学生创新创业，搭建专业技能服务脱贫攻坚实践平台
（二）创造产教融合新范式，融入地方发展搭建物流产业共建平台
（三）坚持双向育人，交通专业扶贫助困活动育人功效不断提升
“航空科创教育”开创志智双扶新智慧，“航空生态牧场”打造乡村振兴新引擎
一、项目背景与进展情况
（一）项目背景
（二）实施进展
二、实践探索与主要成效
（一）校地企协力共建航空科创教育帮扶体系
（二）校地企协力打造开展“航空生态牧场”
三、主要经验
四、推广价值
打造农村产业联盟 城市农村共享扶贫成果
一、背景介绍
二、实施进展
（一）联合专家产业标准化
（二）品牌辐射“3+X”精准扶贫
（三）抱团发展联合体分红
（四）精准帮扶扶贫扶智
三、主要特点
（一）群策群力
（二）动力持久
（三）多方受益
四、成效经验
（一）经济效益
（二）社会效益
五、推广实施
书写高职院校精准扶贫的新时代篇章——传统工艺振兴的“苏工美”扶贫实践
一、背景介绍
（一）贵州省传统手工技艺助推脱贫的战略布局
（二）全国最早的高职院校与县级政府教育扶贫平台
（三）非遗传统工艺振兴的雷山经验推广至贵州全省
二、具体实践做法特点
（一）搭建政校行企非遗保护传承平台——建载体
（二）创新“四方联动”深度合作机制——聚智慧
（三）培养传统工艺高端技术技能人才——育人才
（四）开展非遗技艺传承人群研培计划——弘非遗
（五）助推民族特色文化品牌创新发展——树精品
（六）帮扶民族地区手工艺人脱贫致富——增收入
（七）构建非遗文化为核心的新型乡村——促发展
三、主要成效
（一）树立民族非遗文化自信与品牌
（二）增强传统手工艺人致富的内生动力
（三）提升脱贫致富的可持续发展能力
四、主要经验
（一）教育扶贫要依托顶层设计与政策引导
（二）教育扶贫要扶持核心要素与核心竞争力
（三）教育脱贫要集思广益和发挥智库作用
（四）教育扶贫要扎根当地的原生态文化
五、推广价值
（一）具有提升民族文化自信的指导意义
（二）具有振兴非遗助力扶贫的示范意义
（三）具有传统手工艺人脱贫的引领意义
六、结语
第八篇 志愿者服务与社会力量参与
“西行雪莲 同心雪域”项目团队助力西藏脱贫
一、服务背景
二、团体介绍
三、具体服务内容
（一）普通话培训
（二）学业辅导与心理支持
（三）科普高原医疗卫生常识
（四）扶贫发展政策宣讲
四、做法特点
五、扶贫志愿服务效果
六、主要经验及推广价值
以大学生之志愿与行动 致力于新疆地区汉语教育
一、背景和意义
二、项目基本情况
三、具体实践
四、做法特点
五、主要实践成效
六、主要经验及推广价值
本禹志愿服务队：“甘露工程”助力教育扶贫
一、项目背景
二、工作思路
三、主要做法与成效
四、主要经验
五、推广价值
绽放高原支教路 “格桑花”开别样红
一、基本情况
二、主要做法
（一）立足支教本职，着力抓好课程教学
（二）围绕育人中心，广泛开展精神帮扶
（三）服务改革大局，助力推进教育创新
三、亮点成效
（一）汉藏民族大团结更加紧密
（二）正能量支教精神得到广泛弘扬
（三）支教队员素质得到普遍提升
（四）实践育人载体方式不断创新
四、主要经验
（一）建立组织保障体系
（二）完善队伍保障机制
（三）落实经费保障措施
研续爱：“硕博支教团”教育扶贫行动案例
一、教育扶贫案例背景
二、教育扶贫具体实践
（一）助力师资培训，筑牢教育根基
（二）开展多彩活动，丰富校园文化
（三）协调社会资源，改善基础建设
三、教育扶贫的特点
（一）精心选取帮扶对象，凸显教育扶贫精准性
（二）紧密依托专业优势，彰显教育扶贫专业性
（三）坚持久久为功，致力教育扶贫可持续性
四、教育扶贫的主要成效
五、教育扶贫的主要经验
六、教育扶贫的推广价值
扶贫扶心——华东理工大学助力贫困地区青少年心理阳光成长
一、扶贫志愿服务案例概要
二、案例背景
三、志愿者服务团队介绍
四、精准扶贫瞄准的问题对象
五、扶贫志愿服务内容
（一）以“四个模式”形成从个体到群体、从政府到社会、从家庭到学校的整体青少年心理健康教育的体系
（二）形成了一套完备的“双线四级”县域青少年心理健康教育服务的网络
六、扶贫志愿服务投入成本
七、扶贫志愿服务效果
八、扶贫志愿影响力
发挥自身优势，打造国机教育扶贫模式
一、项目实施背景
二、主要做法及成效
（一）加强基础教育帮扶，夯实教育脱贫基础
（二）设立专项基金，建立奖助机制
（三）发挥自身优势，打造教育帮扶特色项目
三、主要经验及推广价值
（一）加强调研，强化精准帮扶
（二）依托自身现有教育资源开展教育扶贫
（三）注重政策宣讲，广泛宣传国机集团教育帮扶政策
（四）因地制宜开展教育扶贫
（五）加强督促检查，强化责任落实
不忘初心 善小常为
一、实施背景
（一）关爱留守儿童是落实国家战略的必要要求
（二）关爱留守儿童是践行教育扶贫的直接实践
（三）关爱留守儿童是创新社会公益的具体体现
二、主要做法
（一）“三级组织体系”推动“留守之家”落细落实
（二）“四个统一”标准保障“留守之家”建好建优
（三）“四位一体”机制确保“留守之家”管好管实
（四）“四化一体验”活动实现“留守之家”用好用活
三、实施效果
（一）“留守之家”成为四川省关爱留守儿童示范工程
（二）“留守之家”成为公司履行社会责任样本
（三）“留守之家”成为社会了解国有企业窗口
（四）“留守之家”成为公司团员青年思想教育阵地
VIPKID乡村公益英语课：教育减贫的创新模式
一、项目背景
二、项目概览
（一）项目介绍
（二）项目模式
（三）项目特色
三、项目评价
（一）项目成果
（二）主要创新点
（三）经验与启示
（四）推广价值
探索全生命周期开发式教育扶贫模式
一、案例介绍
（一）开办三所免费学校，阻断贫困代际传递
（二）设立爱心助学基金助贫困生完成学业
（三）结对帮扶9省14县教育扶贫扶志扶智
（四）因地制宜教育扶贫完善学校配套设施
使命在肩 初心不改——真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”
一、真爱梦想从哪里来
二、“三位一体”的真爱梦想扶智核心要素
（一）梦想中心
（二）梦想课程
（三）梦想领路人培训
三、“会宁模式”的缘起及诞生
（一）“会宁模式”的社会背景
（二）“会宁模式”的诞生
（三）“会宁模式”的落地运营
（四）“会宁模式”取得的成效
（五）“会宁模式”的经验总结
四、“会宁模式”在全国落地开花
五、真爱梦想教育扶贫见初心
六、“会宁模式”还将大有可为