（一）主要经验

第一，把高校的优势和地方的需求结合起来，打造“输血”与“造血”并举的教育扶贫长效机制。一是在教育扶贫中“输血”与“造血”并举，在开展捐资助学的“输血”举措基础上，强化“造血”功能，形成以点带面的长效机制，促进参训干部教师与优秀教师的示范引领作用，重视帮扶反馈。二是困难学生帮扶方面，在防范贫困致辍的基础上，帮助困难学生树立理想信念，开展职业生涯规划和心理健康教育，防范观念致辍。三是推动教育扶贫向深层次发展，以城乡发展、产业发展、文化发展促进教育环境改善，从根本上支撑教育发展，实现“脱贫不返贫”。

第二，把立体式人才培育机制建设与全方位帮扶机制统一起来，打造一支教育扶贫“不走的队伍”。学校推进扶贫工作与科研创新、育人工作“三结合”，发挥专家学者的智力优势和资源优势，划拨50万元基本科研业务费资助“陇城教育园区‘走教’模式研究”等项目，开展教育扶贫相关研究，破解秦安县教育事业发展瓶颈问题。同时，利用学校教育资源，推动北科大附属中学、附属小学分别与秦安一中、西川镇中心小学签订合作框架协议并进行共建，推动当地基础教育事业发展。(https://www.daowen.com)

第三，把线下教育的真实性与线上教育的灵活性整合起来，打造“互联网+”教育精准扶贫模式。针对贫困地区优质教育资源匮乏的情况，实现乡村教育均衡化，让贫困地区的孩子享受优质教育资源，是打赢脱贫攻坚战的关键，也是阻断代际贫困传递的有效手段。学校通过引进社会外部资源，将教育发达地区线上教育资源下沉，开展线上远程教研，同时引进优质教育课件，实现远程同步教学和课研，通过大数据的分析和评估，实现教学资源的均衡和提升，助力秦安打造以教育资源公共服务平台为基础、教育大数据为核心、优质教育资源为保障的三位一体的县级智慧教育体系，实现长效的教育帮扶。