汉藏民族大团结更加紧密

帮扶增情谊，交流促融合，汉藏民族大团结在教育援藏、城建支藏、汉藏交流中更加紧密。

一是支教团队聚力教育援藏主线成绩突出。团队抓好课程教学有效提升了学生学习成绩。在支教队员和琼结县中学的共同努力下，琼结县中学2014年中考成绩在地区12个县中学排名中由2013年（支教前）的第10名跃居到第3名，进入内地西藏班的学生也由2013年的1名上升到10名；2015年再上台阶，进入内地西藏班的学生由10名上升到28名，中考成绩由第3名跃居第1名。推进第二课堂建设取得素质教育零突破，支教队员指导学生在“北斗领航梦想”全国青少年北斗科技实践系列活动中获一等奖2项、三等奖1项；在“北斗领航梦想”全国青少年航天实践活动之“创艺北斗”科学创作活动中获二等奖1项；在“北斗杯”全国青少年科技创新大赛中获西南赛区三等奖1项；在山南市运动会上首次获得奖牌并取得篮球联赛冠军；合唱队等十多个首创课外学习实践项目扎实推进，琼结县中学七、八年级学生第二课堂的参与率达到95%以上。县中学向支教团队赠送了“上善若水，大爱无疆”锦旗及感谢信。从中学到小学，再到幼儿园，支教面不断拓展，“藏族教师来校代培”“学前教育专业学生赴藏顶岗实习”项目有效实施，2名学前教育专业志愿者赴琼结当地幼儿园支教。支教团队被琼结县委县政府表彰为“重教社会组织”“重教社会团体”“重教单位”。(https://www.daowen.com)

二是支教团队有力支持了当地城建。团队每批都选拔具有艺术设计或建筑工程等专业特长的队员，利用课余、周末和暑期参与当地的城建援建项目，将街道墙绘美化、工程造价评估、城建测绘测量等作为支教延伸。琼结县住建局向支教团队赠送了感谢锦旗。

三是汉藏交流更加频繁深入。支教队员在藏期间踊跃参与当地汉藏交流活动获广泛肯定。队员与藏族学生之间师生情谊深厚，支教结束后所有队员均与学生保持密切联系和指导，多名支教队员曾返藏看望藏族学生。选择就读我校的西藏籍学生逐年增多，至今已达50人。以支教活动为载体，湖北文理学院与琼结县开展“琼结县科级干部培训”等校地互访交流活动25次。学校获评2019年“全省民族团结进步创建示范单位”。支教活动组织方——湖北文理学院团委荣获国务院全国民族团结进步模范集体奖并走上最高领奖台，接受了习近平总书记及中央其他领导同志的现场颁奖。