培养孩子与同学沟通的能力
晓通从小就有个志向：做一个演说家。在他的心目中，会演讲的人都是他的偶像。
在他看来，这些人能够成功说服人，是因为掌握了一定的技巧。
妈妈知道他的爱好后，也非常支持他。母子俩常去书店，看到好的书，都要买回来。晓通不仅看，还积极去实践，也像个小演说家了。班上竞选班委，他一上台，就博得了大家的喝彩。大家都喜欢听他演讲，觉得很有感召力。
常有人向他请教演讲技巧，晓通总会把自己总结的经验都无私传授给他。妈妈常鼓励他，也帮他总结经验，使晓通越来越有信心了。
晓通也善于与他人交往，善于与他人沟通，总能将话讲到对方的心里去，让人听了很舒服。他的沟通能力对他处理好人际关系有非常大的帮助，这使得他有很好的人缘。
在孩子的成长过程中，善于沟通这项技能让其受益最多。孩子要想办成一件事，就不得不去沟通。如何高效简洁地传递信息，如何迅速感染、说服他人，需要各种交际技巧。
如今的社会，是一个信息量多并能快速传播的社会。一个人不善于交际，不能迅速、清楚地传达个人的意愿，就很容易被淹没。孩子要想立足于社会，就得尽快掌握交际技能，才能充分展示个人价值。
任何一种技能，都是在理念指导下不断实践获取的，交际技能也同样如此，理论和实践二者缺一不可。父母要认识到这一点，给孩子最好的指引。
1.支持孩子学习理论知识(https://www.daowen.com)
人际交往是一门学问，有大量的理论和实践书籍报刊等，孩子要提升人际交往技能，可以向书籍请教。父母可以给孩子列一个书目，让他先补足理论课。父母也要学习相关理论知识，这样才能高效地指导孩子的交流活动。
要让孩子学习交际理论知识，就要多读演讲大师的书籍，父母应从物质上支持。把人际交往当成一门学问来学，孩子才能成绩显著。如果只是出于一时爱好，不注重基础的理论，这样的人际技巧只是皮毛，难以让孩子有长足的进步。
2.鼓励孩子参与社会交际活动
有了理论做基础，还要让孩子增加实战经验。学校里、社会上，常常会有这种实战机会，如班委选举、学生会选举、义务活动的宣传等。这些活动都是磨炼交际技能的战场。
学校要组织一次“环保一日行”的活动，赵军回家跟妈妈说他想参加，妈妈大力支持。妈妈说：“要钱要东西，你尽管说。”赵军说除了生活费，还需要妈妈帮忙借自行车。赵军想组织一个小团队，骑自行车，挂旗帜进行跨城宣传。
第二天赵军就忙开了。义务报名的同学，被编成了两个分队，赵军组织大家一起商讨路线，女生负责制作旗帜、写标语等。赵军经常组织各种活动，被推选为此次活动的队长。赵军热衷于这类有意义的社会活动，由于在活动中会有许多与人交流的机会，所以也使他轻松掌握了人际沟通的技巧。
孩子的交际技能，需要在大量交际活动中历练。学校里、社会上，只要有这种活动，父母都要鼓励孩子积极参与。在这些活动中，如何协调人员，如何组织分配，每一个环节都离不开交际。孩子多历练，这种技巧才会越来越熟练。
3.给孩子提供展示舞台
学校或社会的活动机会也是有限的。父母可以创设场景，给孩子提供锻炼机会。例如，常举办家庭联谊会，让孩子来安排；家里常请客人来玩，让孩子来接待；常请小朋友来玩，增加孩子们的交流机会；常组织社区游戏，让孩子积极参与等。
程小莱有些胆小，遇人不爱说话。妈妈知道，这是因为孩子的生活环境太封闭了，与人交流的机会太少。妈妈开始留心小区有哪些孩子和他同龄，有机会妈妈就主动和他们联系，帮小莱结交朋友。一段时间以后，小莱家里常有小朋友来访。
周末到了，妈妈约上几家人，一起带孩子去广场做游戏。无论是玩球，还是玩车，小孩子在一起，总是特别高兴。有了同龄人的陪伴，小莱也变得活跃多了。在路上见到熟人，小莱还会高兴地打招呼。
有些孩子不善于交流，不喜欢交流，这种现象的出现，与孩子的居住环境有关系，与父母太忙也有关系。父母要锻炼孩子的交际能力，就得让他多与同龄人交往。方法总是有的，只要父母多费点心，就能创设出许多场景，让孩子得到锻炼。
4.鼓励孩子向高手请教
年龄较大的孩子，要想提高自己的交际技巧，不妨向高手请教。孩子的朋友、同学中，有谁人缘好，有谁会演讲，都可以去请教。孩子自己也可以去观察、总结一下，他人的经验是什么。
生活中，如果孩子对这类高手流露出羡慕之情，父母可及时鼓励他，让孩子大胆去向高手请教。这些高手的交际技巧更通俗，更自然，也更容易学。孩子要提高自己的水平，一定不要忽略这一学习途径，多观察揣摩，就能学到不少技巧。