让孩子学会关爱别人
某幼儿教师曾对她所教的中班学生进行心理测试，其中有这样一个题目：一个小妹妹病了，冷得直哆嗦，你愿意借给她外衣吗？当听到这个问题时，原本表现欲极强的孩子们顿时变得鸦雀无声，谁也不回答。无奈老师只好点名。
第一个孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了。我妈妈还得花钱。”第二个孩子则说：“我妈妈不让。我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。
巧的是，这位老师的孩子也在该班，她实在不甘心这样的结果，就问自己4岁的儿子：“一个小朋友没吃早餐，饿得直哭，你正在吃早餐，该怎么做呢？”见儿子不回答，她又引导：“你给他吃吗？”“不给！”儿子十分干脆地回答。妈妈又劝：“可是，那个小朋友都饿哭了呀！”儿子竟然答：“他活该！”
现实生活中这样的例子不少，孩子们的有些举动足以让人瞠目结舌。究竟是什么使这些孩子这样冷酷无情？其根本原因在于我们忽视了孩子的爱心教育。家长在给孩子无私的爱的时候，一定要考虑这样的问题：孩子是否意识到自己在得到爱和帮助的同时也应该为别人做点什么？如果没有意识到这一点，还以为享受这一切是天经地义，那么，孩子很有可能会变成一个自私自利，只会关心自己的人。
大多数自利之人都是从小养成的习惯，然而许多家长在孩子小的时候却很难注意到他们的自私行为。其实，假如把孩子置身于一个集体中，这种自私表现就非常明显了。自私的孩子总怕自己吃亏，也绝不让自己吃亏。劳动时拈轻怕重；发新书时，把好书留给自己，把破书发给别人；出去坐车时，他总跑在最前头抢占最好的座位，从不让给老师也不让给体弱多病的同学坐。关心他人的孩子却恰恰相反，他首先想到的不是自己，而是别人；他不怕吃亏，乐于助人。
另外，培养孩子的同情心也是体现爱心的一个方面。能为他人设身处地地着想，真正发自内心地关心他人，而不是冷漠地保持距离观察别人。同情心可以说是道德的基石，此处所指的“道德”可简单定义为“努力地对待他人以友善及公平”。
除了同情心之外，若要孩子具备道德心，孩子应学会用父母日常的教诲来约束自己。例如，当孩子想抢别人的玩具或生气打人时，便会用父母时常说的话来提醒自己，“打人或抢人家的东西是不对的”。若要培养孩子健全的道德观念，最重要的是建立孩子个人的价值标准。这不仅仅是服从父母而已，他还必须发展出一套自己终身服从的道德准则，而且并不在乎他人是否赞同。
同情别人、爱别人、关心别人，要从家教开始。从孩子刚刚懂事起，就得启发他去主动爱别人，关心别人，只有这样，才能培养孩子拥有一颗善良的心。
培养孩子的爱心，要从生活中的点点滴滴做起：
1.关心他人，父母是榜样(https://www.daowen.com)
俗话说：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。如果父母极具同情心，那么孩子在耳濡目染中也会学习。
2.营造互相关心的家庭氛围
充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵、谩骂，甚至打闹，孩子时常处在恐惧、忧郁、仇视的环境里，又怎能要求他去关心别人呢？所以，家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间要恩爱、相互体贴。
3.让孩子做一些力所能及的事
不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，只有勤快的孩子才会懂事，才会知道关心体贴别人。一般情况下，勤快是培养出来的，所以家长要树立这种观念，并付诸行动，要循序渐进地教会孩子做一些力所能及的事。
4.让孩子爱护身边的小动物
有条件的可以在家中喂养一些小鸡、小鸭、小猫、小狗等，有利于培养孩子的爱心。
5.让孩子有机会了解别人的困难
父母要为孩子创造与人交流的机会，在交往的过程中，孩子能亲身体验到别人的感受和想法，这有利于爱心的培养。