诚实是孩子的优秀品质
情景一：
小河是一个6岁的小男孩。有一天，他不小心打碎了邻居家的花盆。当时邻居家没有人，小河就赶紧跑回了家，将这件事告诉了妈妈。妈妈听后对小河说：“既然没有人看到，如果有人问你，你就说不知道，千万不能说是你打碎的，要不，邻居会打你的，妈妈还得赔人家花盆。”小河按照妈妈的话做了，妈妈夸奖道：“小河真聪明！”然而，小河的妈妈怎么也想不到，从这件事中，小河得出了一个结论：做了错事可以撒谎掩盖。
情景二：
一个4岁的小男孩在和几个小孩玩耍的时候，在邻居家的墙上画了很多画，把邻居家的墙画得乱七八糟的。看到邻居出来，几个小孩一哄而散。
回到家以后，这个小男孩心神不宁，害怕邻居来找父母告状。吃饭的时候，他不像平时那样老老实实，吃两口就抬头看看门边，只吃了几口饭就不吃了，跑回自己的房间不出来。
看到孩子的异常反应，小男孩的妈妈想，也许孩子遇到什么事情了。
于是，吃过饭以后，她就温柔地问他是不是发生了什么事。在妈妈的循循善诱下，小男孩儿终于说出了这件事。
妈妈听后，并没有责怪儿子，而是说：“孩子，你觉得这件事应该怎么办呢？”
“妈妈，我知道应该去向邻居张奶奶道歉。但是，我怕她会骂我。”
“孩子，做错了事就要承担责任，如果你不去道歉，只能说明你是一个不诚实的孩子，而诚实的孩子才是好孩子，你说是吗？”
“嗯，妈妈，你说得对，我应该向张奶奶道歉，求得她的谅解。但是妈妈，你可以在门口看着我吗？”
“好的。儿子，去吧。”
5分钟后，儿子回到了妈妈的身边，说：“妈妈，你说得对，张奶奶没有责备我，还说我是个诚实的孩子。”
看着儿子天真的面孔，母亲又说道：“孩子，我们把别人的墙壁弄脏了，要怎么做呢？”
“哦，妈妈，我正要说呢，我要去把张奶奶家的墙壁擦干净。”
从上面两个故事可以看出，在妈妈的影响下，第一个孩子将来很可能不具备诚实的品质，而第二个孩子则在妈妈的循循善诱之下，逐渐具备了诚实的美德。
狼来了的故事从古至今一直在中国流传着。它告诫人们：一个不诚实、爱骗人的孩子，到最后一定会失去他人的信任而被狼吃掉。自古以来，中国就重视孩子的诚信教育，诚信是一个人立足于社会与事业发展的基石。在如今的社会里，人与人之间的竞争日益激烈，要使孩子立于不败之地，诚信已成为必须具备的一种品质。那么，父母应该如何去培养孩子的诚信意识呢？父母可以说是孩子的第一任老师，是孩子的启蒙者，在孩子的思想和品德都尚未定格时，父母的一言一行都对孩子起着非常重要的影响。要鼓励孩子善于袒露自己的情感，不论孩子的情感是否正确，都要使孩子明白他不需要撒谎。因此，当您发现孩子说谎的时候，千万不要着急、气恼，更不要不分青红皂白地把孩子训斥一通，这样是于事无补的。
有这样一个孩子，他的父亲爱赌博，每次回家以后怕妻子责怪，总是撒谎说忙工作去了。孩子耳濡目染，日久便也染上了撒谎的毛病。有时候为了逃学，他就会装肚子疼。父母给钱让他买学习用品，他会骗父母说找回来的钱在路上丢了，其实是买零食吃了。老师通知开家长会，他怕老师告状，撒谎说爸妈都出差了。
由此可以看出，孩子身上的优点或缺点与父母有着直接关系。假如孩子身边都是有诚信的人，孩子就不容易学会撒谎，从而成为一个讲诚信的人，因为周围的环境在影响着他。
父母要能够从细微的地方，以自身良好的言语与行动为孩子树立榜样，给孩子营造诚信的氛围，从小培养他们的诚信意识。比如，教育孩子不闯红灯、不随地扔垃圾时，父母都应以身作则。父母还应注意不能出尔反尔，父母如果经常言而无信，会使孩子产生不信任感，并且被同化。
父母要让孩子树立诚信的观念，就应注重有意识地引导孩子思考，让孩子懂得什么是诚信，什么是欺诈虚伪，要旗帜鲜明地表扬诚信，批评欺诈虚伪。要培养孩子从小明辨是非的能力。当发现孩子说谎时，应该像上面那个小孩的妈妈一样，引导孩子承认与改正自身的错误，对孩子诚信的表现要及时给予肯定和鼓励。
英国作家萨克雷曾经说过这样一句话：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”父母便是在孩子诚信人生中播种的人。
章宇是小学一年级的学生，聪明伶俐，惹人喜爱，但他有个毛病：爱撒谎。当他想要一个漂亮的铅笔盒时，他就对爸妈谎称是学校老师要求大家买的；当他去冰箱里取东西吃，不小心把玻璃杯打碎时，他对父母谎称是家里的那只小猫咪干的。诸如此类的事还有许多。章宇的爸妈惊呼：“我们的孩子都成‘谎话大王’了，这可怎么办好？”(https://www.daowen.com)
孩子说谎的原因多种多样，表现的形式也是不同的。
一是幻想式谎言。这主要发生在幼小的孩子身上。这个年龄段的孩子具有很强的“神话编造才能”，他们往往无法分清想象与现实，经常会将自己的想象内容“编”进对现实的描述中。例如，到动物园玩了一天的幼儿回家后，当父母问他在动物园都看到了什么时，幼儿可能会将自己听来的童话里的动物也“放”进动物园，而自己对此可能毫无知觉。严格来说，这种幻想式谎言并不是真正意义上的谎言，家长无须过分担心。
二是夸大式谎言。为了吸引别人的注意，或者为了达到某种效应，孩子常常在真实的故事里“添油加醋”。
三是社交性谎言。成人为了拒绝一些应酬，同时又不伤人面子，会说一些“白谎”。类似的谎言一般不会对他人造成伤害，在生活中比较常见。孩子见多了以后，也会使用这种谎言。
四是补偿性谎言。当孩子没有达到父母或老师规定的目标（例如，语文、数学考试都得一百分），又想得到父母的赞美时，或者当孩子并不拥有某些东西，但又想在同伴中保持受崇拜的地位时，孩子往往会用谎言来将自己不足的地方“补”上，从而达到目的。
五是防卫性谎言。这种谎言在孩子身上最常见，而且大多数时候是“被逼”出来的。通常父母、老师对孩子的期望很高，或者父母习惯用严厉的惩罚来管教孩子，孩子为了逃避惩罚，就用说谎来当挡箭牌。
六是逃避任务类的谎言。当面临某些自己不喜欢的任务时，孩子会用谎言来帮助自己逃避任务。如，当父母要求孩子帮忙做家务时，贪玩的孩子会欺骗父母说自己正在做作业，没有时间。
七是报复性谎言。这是孩子情绪的一种表现。当孩子对某人心怀不满时，可能会通过谎言来向对方示威和发起挑战。例如，有些孩子对父母的管教不满，当父母问他放学后是否玩过游戏时，明明没有玩过游戏的孩子，可能故意说自己玩过游戏，以此激怒父母。
教育孩子要诚实应该从以下几点做起：
1.让孩子知道诚实很重要
明确告诉孩子你希望看到的是事实，向他解释诚实是让人们相互信任的前提，父母、老师和同学都希望能一直信任他。有时候，我们每个人都想走捷径，但是，说谎只能给人与人之间的关系以及个人的形象带来危害。
2.让孩子厌恶说谎的行为
需要记住的是：你的职责是教育，而不是惩罚。家长可以和孩子一起讨论解决说谎问题的方式和方法，这比仅仅让孩子说声“对不起”更有意义。它可以让孩子明白：不是别人要惩罚他，而是他自己必须对自己的谎言负责。如果孩子想不出什么好办法，家长可以提供几种方案让孩子选择。
心理学研究表明，羞愧感和内疚感远比身体的疼痛感更能给人留下深刻印象。因此，让孩子对自己的行为感到羞愧和内疚是塑造孩子道德行为的有效途径。父母可以要求孩子采取可能令他尴尬的措施来弥补他的谎话，如要求孩子当众承认自己的错误并道歉。
3.避免给孩子贴“标签”
不要给孩子贴上“谎话专家”“吹牛大王”等标签。成人有时候喜欢用贴标签的方式来谴责孩子，它带来的结果往往很严重，孩子今后可能会更加“努力”地说谎。
4.关注孩子的需要
补偿性说谎缘于没有得到满足。家长应该与孩子结成同盟，和孩子一起来关注、满足这些需要。如果家庭条件满足不了孩子的需要，应该向孩子说明，并对孩子的物质需要表示理解。同时，向孩子保证父母会考虑孩子的需要，愿意和孩子一起努力，等等。家长可以和孩子一起商量和讨论如何通过正确的途径满足自身的心理需要。
5.父母以身作则
孩子是否在模仿成人？有时候，孩子身上的缺点可能正是我们没有注意到的自身存在的问题。比如，如果发现妈妈常常以说谎来“争面子”，孩子可能也会学习这种处理方式。因此，要克服孩子身上的毛病，父母首先要检查自己的行为方式。
6.抓住每一次机会，提高孩子的道德品质
当发现孩子说谎时，家长可能会感到生气、恼怒和害怕。但不要忘记，这也是一个教育孩子的好机会，它可以让孩子明白诚实的重要性。
当发现孩子说谎的时候，不能只将它作为一次性事件处理就完了，而应该和孩子一起讨论道德问题。在讨论的过程中，有一点需要注意：当孩子感到自己不是被讨论的对象时，他们会更加愿意参与讨论，也更愿意说出自己的真实想法。因此，家长可以通过一些虚拟的故事和人物来同他一起讨论。